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通过翻转课堂教学模式与传统教学模式的对比和分析，并结合化学工艺学的学科特点，从整体支撑体系的建立、教师和学生的转变、翻转课堂教学模式的设计、配套辅助教学设施及课程群的建立、及时的评价和监督体系的建立五个方面探讨翻转课堂教学模式在化学工艺学教学中的应用和推广。
翻转课堂教学模式在化学工艺学教学中的应用
【摘 要】
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通过翻转课堂教学模式与传统教学模式的对比和分析，并结合化学工艺学的学科特点，从整体支撑体系的建立、教师和学生的转变、翻转课堂教学模式的设计、配套辅助教学设施及课程群
【机 构】
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合肥师范学院化学与化学工程学院
【出 处】
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合肥师范学院学报
【发表日期】
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2017年3期
【基金项目】
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安徽省教学研究项且2016jyxm0846“翻转课堂”在化学工艺学教学中的应用与探究
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