【摘 要】
：
<正> 关于农村人民公社社员的劳动报酬,应否计入产品成本问题,各方面有不同的看法。蒋凤五先生在他的《农产品成本计算方法的探讨》一文中,认为: “产品成本是一个综合性的经济指标,它以货币形式反映产品在生产和销售过程中的劳动消耗。在全民所有制的工业企业和国营农场中,已销耗的生产资料价值和劳动者为自己的劳动所创造的价值构成为产品成本。在集体所有制的农村人民公社中,劳动者为自己的劳动所创造的价值
论文部分内容阅读
<正> 关于农村人民公社社员的劳动报酬,应否计入产品成本问题,各方面有不同的看法。蒋凤五先生在他的《农产品成本计算方法的探讨》一文中,认为: “产品成本是一个综合性的经济指标,它以货币形式反映产品在生产和销售过程中的劳动消耗。在全民所有制的工业企业和国营农场中,已销耗的生产资料价值和劳动者为自己的劳动所创造的价值构成为产品成本。在集体所有制的农村人民公社中,劳动者为自己的劳动所创造的价值
其他文献
我们从事的教育应该真正从做人的道理方面培养，我们所讲的课程要体现“原色课程”，我们要关注每一个学生、发展每一个学生、成就每一个学生。平时要注重在培养学生的过程中不断挖掘他们的潜能，不能给学生太多的信号，给的多了他们就不喜欢思考了。我们现在的学校教育大致存在以下问题： 1.重视了学科知识的发展但对学生的自身发展能力关注不够，只是机械式的死记硬背，重复学习。 2.重视了学校教师的专业特长，对挖掘家
<正> 若水同志说:“……说先有石头,后有石头的观念,这是没有问题的,因为石头是自然界的东西。可是说到桌子、房子一类的东西,情形就不完全一样了。”严家其同志更明确地说:“人们关于自然的东西的观念源于其存在,而关于人造的东西的观念却先于相应的存在。”这些提法,在我看来,都是不够完整的。因为人类所创造的东西,不论是在自然领域、社会领域和思维领域,并不全
九年级第一轮复习的目的是让学生全面复习基础知识,加强基本技能训练,渗透数学的基本思想,做到全面、扎实、系统。
<正> 农业是国民经济的基础,加速实现农业的扩大再生产,对于整个国民经济的发展,具有重要的意义。但是,要实现农业的扩大再生产,必须要有积累,积累是扩大再生产的源泉。我国人民公社集体经济的积累,主要有两种形式,一种是资金的积累,另一种是劳动的积累。一般而论,资金积累是基本的。但劳动积累也是一项重要的内容,是发展农业生产的重要因素。探讨劳动积累在发
一篇记叙文要想得到阅卷老师的青睐,让我们的读者一见倾心,除了选材新颖、构思巧妙外,我们还可以在细节描写上为文章增加色彩。所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、语言
<正> 看了廖初江、丰福生、黄祖示学习毛主席著作展览,不由自主地为他们三个同志对毛主席著作的无比热爱而深深感动。廖初江认为,干革命不学毛主席著作不行。丰福生越学越热爱毛主席著作。黄祖示从毛主席著作中找到了当好革命战士的道路。一句话,他们对毛主席著作怀有十分深厚的阶级感情。
今年五月二十九日,《光明日报》发表艾恒武、林青山“‘一分为二’与‘合二而一’”一文,引起学术界的热烈讨论。现将各种不同意见综述如下。
摘 要：不同的学生处在不同的认知水平，有不同的兴趣爱好及不同的发展潜能，这些个体差异使得学生的思维方式和解决问题的策略有所不同。因此，在教学中，教师要以学生为主体，留给学生充分的时间和空间去探索，让学生用自己的方式学习数学，以深刻了解数学的本质，进而有效建构新知。 关键词：学习需求；课堂效率；创新思维 课堂上怎样给学生提供一个自由探究的舞台，让学生用自己的经验学习呢？下面结合几则案例谈谈自己的
<正> 我下乡参加农村社会主义教育运动已经四个多月了。通过这段时间的实际斗争,我体会到,尖锐复杂的阶级斗争,迫使我们的头脑要复杂一点,灵活一点,对各种问题要采取分析的态度。因此,参加阶级斗争的实践,是我们学习马克思主义辩证法最好的学校,是把哲学从书斋中和课堂上解放出来的关键,是我们哲学理论工作者提高理论水平
<正> 参观了“廖初江、丰福生、黄祖示学习毛主席著作展览”,受到了一次深刻的教育和启发。他们共同的经验告诉我们,要把毛主席思想真正学到手,首先必须从改造思想入手。这一点,对我们出身于资产阶级或小资产阶级家庭的知识分子来说,有更重要、更迫切的意义。