2007年，中国期刊协会针对“一个时期以来，读者反映部分期刊的编校质量有所下降，特提出倡议：从2008年10月起在全国期刊界开展‘期刊编校无差错承诺活动”’。中国刊协联合中国版协校对工作委员会，通过严格仔细的初审、复审，2008年揭晓的首期编校无差错承诺活动合格刊社名录，仅有103家，而重庆只有寥寥4个合格期刊。因此，加强科技期刊的编校工作确有必要。
　　目前。社会对书刊编校质量的要求也有提高，不少名人的文章成了挑剔的对象，不少报刊也常刊登被读者挑出的错误。社会对科技期刊的编校质量显得相对宽容，当然有科技期刊读者面相对较窄的原因。但俗话说黑字印在白纸上，是赖不掉的。未校对出的错误会永远留在期刊上，成为永久的遗憾。超过允许的校对错误，是办刊人的耻辱。
　　那么，影响校对工作质量的原因有哪些呢?
　　
　　1０近年不少科技期刊编辑部补充了大量年轻编辑，原有的老编辑大多已达到退休年龄。年轻的编辑知识结构新，朝气蓬勃，但缺乏必要的严格训练，经验不足。
　　
　　2０很多编辑认为校对工作技术含量不高，是简单重复的劳动，对校对工作重视不够。
　　
　　3０近年急功近利的风气有所蔓延，不少论文作者为完成各种考核任务而撰写论文，质量相对粗糙，论文本身存在的问题较多。
　　校对工作是看者容易做者难的工作，看似简单，要做好却非常不容易，关键是要有责任，舍得花工夫。如何提高期刊校对质量，已有不少研究，笔者无意在此重复校对质量的基本知识和方法，想仅就容易出现的疏忽提供自己的经验。
　　“第1遍”可以对照规范看一遍，对于不符合规范的地方向作者提出；“第2遍”可根据作者的修改看一遍，修正不符合规范的地方；“第3遍”仔细阅读符合规范但与文章逻辑有矛盾的地方；“第4遍”校正文章逻辑有矛盾的地方；“第5遍”仔细阅读作者校正后的文章，看是否符合文章的修改目的；“第6遍”、“第7遍”作总的校对和对比。第1遍校对，大约可以发现80％以上的错误，而到第7遍校对时，可能有时会一个错误也发现不了，但要保证四万分之一以下的校对差错率，这却是必要的。
　　在完成7遍校对后，我们还必须作最后的检查，方法有三——
　　(1)数数法。在校对中最容易疏忽之处往往是非常简单显明之处，如二级标题编号、公式编号、前后括号的对应等，用“数数”法可克服这一毛病。
　　(2)扫描法。“扫描”就是“一目十行”地扫视全书，在全本刊物校对完毕时进行。以一个有特殊视界、挑剔的“读者”眼光来审视全文，不漏掉任何一个角落，常有令人惊喜的收获。
　　(3)对照法。对照就是对前后相应的内容对照检查，这种检查可发现作者易犯的疏漏。例如常见的是作者顺序的颠倒和作者英文姓名多出或缺少一个字母。中文和英文的作者工作单位和关键词不一致，书眉中作者姓名或题名与正文不一致。正文叙述内容与图、表的表示不对应等，这一工作。多数编辑没有作，认为作者应文责自负，但要真正提高校对质量，这一工作就绝不是可有可无的。