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对话作为新课改理念倡导的一种新颖的活动形式被广泛应用于阅读教学实践中,但往往收效甚微。这就要求教师认真审视对话的实质性内涵及作用,分析并理顺其内在要素间的关系,以有效的策略来实施对话教学活动,使对话这一活动形式更好地服务于语文阅读教学。
关于“语文阅读对话教学”的思辨
【摘 要】
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对话作为新课改理念倡导的一种新颖的活动形式被广泛应用于阅读教学实践中,但往往收效甚微。这就要求教师认真审视对话的实质性内涵及作用,分析并理顺其内在要素间的关系,以
【机 构】
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首都师范大学初等教育学院
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2008年03期
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