非物质文化遗产融入高中地理的实践研究

来源 :地理教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xinyu0218
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一、融入高中地理课堂的必要性(1)宣传和保护非遗的需要。非物质文化遗产是各族人民在历史中遗留下来的活的文化见证,是一部活的人文历史,更是一笔无以言语的精神财富。学校教育面向青少年,面向祖国的未来。在青少年群体中传播非遗知识,在高中地理课程中适当添加非遗内容,能够扩大其受众面积,起到良好的宣传与保护作用。
其他文献
运用夹点技术对大庆石油化工总厂延迟焦化工艺流程进行了多种工况分析,探讨了多种工艺过程节能降耗措施,提供的实际方案可使装置节能12.9%,节能效益244万元·a-1,投资回
火电厂循环冷却水量较大,节水效果明显。对采用高硬度、高碱度,高硫酸根含量的水作循环冷却水的补充水时,采用部分软化方法具有投资省、运行费用低,废水排放量小、管理方便的特点
【正】 喜欢 Pink Floyd(平克·弗洛伊德)乐队的歌迷一定都熟悉他们的音乐专辑《The wall》(迷墙),这张专辑以其音乐的完美性和歌词的深刻性叫人印象深刻。平克·弗
(一)“被”字句是指引进“被”字(关系词)来表示被动式的一种动词句,在古汉语里,这种句型的出现可以追溯到春秋战国时期的上古汉语。试看例句:1、今兄弟被侵,必攻者廉也;知友被辱,随仇者
“面对生存压力,年轻人对传统艺术的继承,已渐无老人们那种热情和喜爱,如今,非物质文化遗产的继承,‘断代’相当明显。”在贵州省政协十一届一次会议上,一名委员表示:如何把非物质文
应激是个体通过对外在刺激的认知和评价而产生的高度紧张的情绪状态,并会引起明显的生理与心理上的反应。它导致了有机体与环境之间的“失衡”,表现为身心不同程度的紧张状态。
音乐教育不仅能提高学生的音乐知识和技能,而且能够提高学生的音乐审美素养,使其树立正确的音乐审美观念和高尚的音乐审美理想,提高学生的音乐审美素质以及整体的音乐审美判
有谁曾想到:小小的邮票,也能体现孙中山先生的伟大品德以及人民对他的爱戴? 一、孙中山拍案而起 1911年10月10日,孙中山领导的辛亥革命爆发,后来推翻了清朝的统治,建立了中华
基于大川中地区近期地震资料构造解释成果,结合钻井与盆地周边露头资料,探讨乐山—龙女寺古隆起不同时期不整合发育特征,研究古隆起构造演化过程及其对震旦系天然气成藏的影
近年来市场的花卉需求量逐年递增,越来越多的资金流向了高投入周期长的花卉产业。随着各种各样的栽培设施进入花卉种植业,如何采用化肥满足花卉的营养需要就显得非常重要了。