问：疫情期间，儿子在家上网课。我不上班，便辅导孩子做作业。以前，我没发现儿子的大脑这么不灵光，这次辅导作业让我感觉儿子简直蠢到家了。一道简单的数学题我讲了N遍，他还是不会！
　　现在我不能见他，一见他我就出言不逊。儿子也不能见我，一见我就把笔一扔，作业也不做，躲到自己房间，说什么也不出来，说“省得挨骂”，一副被打垮的样子。您说，这该怎么办？
　　余恒梅
　　答：说到底，你是不能接受儿子的失败。
　　我曾看过著名记者周轶君拍的纪录片《他乡的童年·以色列篇》。这部纪录片呈现了不同国家比较有代表性的教育理念和教育方法。在以色列这集中，让我最有感触的是他们面对失败的态度：
　　1.“不因为你的失败，而否定你曾经的努力。”
　　以色列家庭，绝大多数是犹太家庭。他们看重教育，对孩子寄予厚望。不过在他们眼里，“成功”的定义，不一定是把事情做成。
　　纪录片采访了很多14～17岁的以色列孩子。他们在课余自己创业，项目有机器人、游戏软件、项目编程等。他们自己完善项目、做项目介绍、找投资人，为此花去几乎所有的课余时间。但是结局并不美好，其中96%的项目都以失败而告终。
　　孩子的老师、父母都明白这一点，也知道项目的可行性不高，但是依然态度积极地支持孩子创业，因为——“我不因为你的失败，就否定你曾经的努力。”他们鼓励孩子尝试和学习新东西，认为过程才是最重要的。
　　这点特别值得中国家长学习。如果你不把暂时的失败看做结局，而是肯定孩子为此做出的努力，那孩子就会明白，做错了，搞砸了，没什么，他会继续尝试，并以享受和投入的状态去完成。而这对整个人生而言，是更重要的一课。
　　2.“我们包容的不是失败，是再次尝试。”
　　纪录片中，周轶君问：“为什么你们如此包容失败？”以色列人回答：“我们包容的不是失败，而是再次尝试。因为我们不认为那是失败，那只是一次行不通的经验而已，我们会鼓励孩子再尝试的。”
　　这也非常值得中国家长思考和学习。
　　如果教育的目的就是培养满分孩子，而孩子一旦没有考满分，那就意味着你的教育失败了。如果教育的目的是培养敢做敢當、有能力解决问题的孩子，那你必须包容孩子，允许他失败，并鼓励他再次尝试。
　　人生路上，没有谁会一帆风顺。孩子不仅会跌倒，还会一而再、再而三地跌倒。当孩子跌倒时，别斥责、别埋怨、别瞧不起他，伸手拉他一把，给他一个温暖的笑，告诉他：“失败了、做错了，没什么，你从错误中吸取了教训，现在更聪明了，所以完全可以再试一次。”
　　相信我，如果你这样对待儿子，那无论他输了多少次，最后都一定会成为人生的赢家。