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在幼儿教育实践活动中开展游戏活动,能够使幼儿在游戏的趣味形式吸引下积极地参与活动,并以实践的方式吸收渗透在游戏中的幼儿教育价值,实现寓教于乐的目的.为进一步提高幼儿园游戏活动组织的有效性,教师应该从游戏的组织形式创新方面入手思考与制定科学的提高策略,以此通过理论的创新不断提高教师的游戏活动组织职能,为幼儿的发展创造更加全面的游戏环境.