【摘 要】
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情境的创设有助于激发学生学习数学的兴趣,可以有效扩充学生对数学概念的认知,提高分析生活现象和解决实际问题的能力.本文以函数应用问题复习为例,集合具体的案例就生活实际
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情境的创设有助于激发学生学习数学的兴趣,可以有效扩充学生对数学概念的认知,提高分析生活现象和解决实际问题的能力.本文以函数应用问题复习为例,集合具体的案例就生活实际问题的处理进行分析.1二次函数模型例1某汽车销售公司在A、B 2地销售同一种品牌的汽车,在A地的销售利润（单位：万元）为y_1=4.1x-0.1x^2,在B地的销售利润为y^2=2x,其中x为销售量（单位：辆）,若该公司在2地共销售16辆该种品牌的汽车,则能获得的最大利润是多少？
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