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美国国家档案与文件署发布数字保存框架
继2019年9月发布征求公众意见的草案后，美国国家档案与文件署于近期发布了数字保存框架（Digital Preservation Framework）。该框架包含了一系列的文件，确定了识别数字文件风险的方法、采取行动的优先顺序，并确定了16种不同类型电子文件的基本保存特征与保存500多种文件格式的计划。该框架记录了美国国家档案馆目前的能力和行动，这些能力和行动将随着时间的推移而发展。感兴趣的同行可参考该框架的访问地址：https：//github.com/usnationalarchives/digital-preservation。（陈艳）
美国档案教育与研究协会2020年会线上顺利开幕
受疫情影响，美国档案教育与研究协会（Archival Education and Research Institute，AERI）2020年会取消线下会议并于2020年7月6日—10日启动“线上AERI年会周（Virtual AERI Week）”活动。全球范围内的档案专业高等教育教师、档案理论与实践研究者、档案学专业研究生可以通过AERI社群通信网进行注册，选取感兴趣的专题研讨会进行线上交流和学习。此次线上会议的核心议题包括：计算档案学（Computing Archival Science）、社群档案（Community Archives）、档案高等教育研讨（Archival Education）等。其中，中国档案学者冯惠玲、连志英等牵头的“探索未知：档案学研究的下一个五年图景”分小组会议，邀请国内外档案学专业师生共同探讨近未来档案学研究的热点。（李子林）
牛津大学举办线上数字人文暑期学校
2020年7月13—18日，牛津大学成功举办了数字人文暑期学校（Digital Humanities at Oxford Summer School，DHO×SS），此次活动于线上举办，吸引了来自44个国家和地区的参与者。牛津大学数字人文暑期学校是一个开放性、集中式的短期培训活动，内容涉及数字人文理论、数据技术、档案、众包、数字遗产、数字历史等领域。为保证参与效果，此次暑校的与会人员限制在270人左右，其中，56%为研究人员与学生，40%为来自档案馆、图书馆等文化遗产部门和出版社的专业人员。牛津大学于2008年开始举办文本编码（Text Encoding Initiative，TEI）暑期学校，2011年起正式開始举办数字人文暑期学校，本次为第九届。预计数字人文暑期学校十周年纪念活动将于2021年7月举办，相关信息可通过访问活动官网（dhoxss.net）订阅邮件获取。（许晓彤）
加拿大国家图书与档案馆新数字化土著遗产
加拿大国家图书与档案馆对大批与加拿大土著民经历和贡献相关的藏品进行了数字化及著录。这些数字化内容包括文本文件、照片、艺术品、地图，主要来自私人捐赠、政府档案和大量与原住民、因纽特人、梅蒂斯混血民族相关的公开出版物。其中，“1991—1993年皇家土著民委员会听证会照片”“梅蒂斯人有关的文件、货币股票以及西北地区梅蒂斯股票申请”“加拿大爱斯基摩人艺术理事会记录”等数字化馆藏不仅说明了历史，而且对于如今渴望回溯历史的土著民及社群而言有着重要意义。加拿大国家图书与档案馆曾发起倡议，旨在为原住民、因纽特人和梅蒂斯人获取相关馆藏资源提供便利，该倡议支持了社群保护、复兴土著语言和文化。通过社群约定，他们将继续致力于更好地提供馆藏利用，并进一步支持土著资源的优先数字化和保存。（苏焕宁）
英国国家档案馆将扩大服务范围
2020年7月，英国国家档案馆决定扩大服务范围和用户容量，为用户提供更多的馆藏访问机会。从8月25日开始，国家档案馆将开放二楼的地图和大型文档阅览室，并增加一楼文档阅览室的可用席位。为了保证疫情期间员工和用户的安全，国家档案馆要求所有进行访问的人同意接受新型冠状病毒访问者宪章，并启动了预定系统。所有的用户必须进行预定，每周仅限一次访问。（刘芮）
（谭必勇整理 来稿日期：2020-08-20）
继2019年9月发布征求公众意见的草案后，美国国家档案与文件署于近期发布了数字保存框架（Digital Preservation Framework）。该框架包含了一系列的文件，确定了识别数字文件风险的方法、采取行动的优先顺序，并确定了16种不同类型电子文件的基本保存特征与保存500多种文件格式的计划。该框架记录了美国国家档案馆目前的能力和行动，这些能力和行动将随着时间的推移而发展。感兴趣的同行可参考该框架的访问地址：https：//github.com/usnationalarchives/digital-preservation。（陈艳）
美国档案教育与研究协会2020年会线上顺利开幕
受疫情影响，美国档案教育与研究协会（Archival Education and Research Institute，AERI）2020年会取消线下会议并于2020年7月6日—10日启动“线上AERI年会周（Virtual AERI Week）”活动。全球范围内的档案专业高等教育教师、档案理论与实践研究者、档案学专业研究生可以通过AERI社群通信网进行注册，选取感兴趣的专题研讨会进行线上交流和学习。此次线上会议的核心议题包括：计算档案学（Computing Archival Science）、社群档案（Community Archives）、档案高等教育研讨（Archival Education）等。其中，中国档案学者冯惠玲、连志英等牵头的“探索未知：档案学研究的下一个五年图景”分小组会议，邀请国内外档案学专业师生共同探讨近未来档案学研究的热点。（李子林）
牛津大学举办线上数字人文暑期学校
2020年7月13—18日，牛津大学成功举办了数字人文暑期学校（Digital Humanities at Oxford Summer School，DHO×SS），此次活动于线上举办，吸引了来自44个国家和地区的参与者。牛津大学数字人文暑期学校是一个开放性、集中式的短期培训活动，内容涉及数字人文理论、数据技术、档案、众包、数字遗产、数字历史等领域。为保证参与效果，此次暑校的与会人员限制在270人左右，其中，56%为研究人员与学生，40%为来自档案馆、图书馆等文化遗产部门和出版社的专业人员。牛津大学于2008年开始举办文本编码（Text Encoding Initiative，TEI）暑期学校，2011年起正式開始举办数字人文暑期学校，本次为第九届。预计数字人文暑期学校十周年纪念活动将于2021年7月举办，相关信息可通过访问活动官网（dhoxss.net）订阅邮件获取。（许晓彤）
加拿大国家图书与档案馆新数字化土著遗产
加拿大国家图书与档案馆对大批与加拿大土著民经历和贡献相关的藏品进行了数字化及著录。这些数字化内容包括文本文件、照片、艺术品、地图，主要来自私人捐赠、政府档案和大量与原住民、因纽特人、梅蒂斯混血民族相关的公开出版物。其中，“1991—1993年皇家土著民委员会听证会照片”“梅蒂斯人有关的文件、货币股票以及西北地区梅蒂斯股票申请”“加拿大爱斯基摩人艺术理事会记录”等数字化馆藏不仅说明了历史，而且对于如今渴望回溯历史的土著民及社群而言有着重要意义。加拿大国家图书与档案馆曾发起倡议，旨在为原住民、因纽特人和梅蒂斯人获取相关馆藏资源提供便利，该倡议支持了社群保护、复兴土著语言和文化。通过社群约定，他们将继续致力于更好地提供馆藏利用，并进一步支持土著资源的优先数字化和保存。（苏焕宁）
英国国家档案馆将扩大服务范围
2020年7月，英国国家档案馆决定扩大服务范围和用户容量，为用户提供更多的馆藏访问机会。从8月25日开始，国家档案馆将开放二楼的地图和大型文档阅览室，并增加一楼文档阅览室的可用席位。为了保证疫情期间员工和用户的安全，国家档案馆要求所有进行访问的人同意接受新型冠状病毒访问者宪章，并启动了预定系统。所有的用户必须进行预定，每周仅限一次访问。（刘芮）
（谭必勇整理 来稿日期：2020-08-20）