论研究性学习在高职院校电子商务物流管理课堂体教学中的研究

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本文以提高物流管理课教学质量为出发点,对研究性学习方式的应用进行深入探索。研究性学习是一种以学生为主的学习模式。在教师的辅助下,由学生策划、执行及自我评估的学习方法,本文探讨了研究性学习在物流管理课堂教学中的实践意义,从教学方法、教学模式,实践意义三个方面分析研究性教学引入物流管理课堂的意义。 In this paper, to improve the quality of logistics management courses as a starting point, the application of research-based learning in-depth exploration. Research-based learning is a student-centered learning model. With the help of teachers, the students learn from the planning, implementation and self-assessment methods, this paper discusses the practical significance of research-based learning in the classroom management of logistics management, teaching methods, teaching mode, practical significance of three aspects of research teaching Introduce the significance of logistics management class.
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摘 要: 要尊重学生课堂学习主体地位,引导学生进行自主、合作、探究式学习,研究与学生自主、合作、探究学习本配套的新教法,如先学后教,以学定教;动手操作,活动中学和自主学习、合作探究的新型教学形式。  关键词: 初中化学 课堂教学 教学形式  传统的初中化学课堂教学已经不能适应新形势下教育的要求,这是许多初中化学教师共同的感受。只有在新课程改革理念下的化学课堂才能真正把学生置于学习主体地位,彻底在身
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摘 要: 本文利用Excel对配对设计的数据资料进行t检验,并以家兔在注射某种体液前的体温和注射后体温为案例详细阐述其分析过程及其注意事项,利用显著性概率P(T<=t)来判定结果更为简单一些。此外,配对设计中两组数据的个数在相同的情况下才可以进行配对t检验,如果两组数据的个数不同,则需要调整数据再进行分析。  关键词: Excel 生物统计学 t检验 配对设计  1.引言  《生物统计学》是畜牧、