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教学能力是教师职业素质结构的核心要素，是教师职业专业化的基本与首要条件。化学教学论课程一直是培养化学教育专业学生从教能力的主干课程．本文针对这类课程具有的理论性、现实性和实践性特点，从课程设置、教学方式方法、手段及教学评价三方面入手，进行了课程体系的整体优化改革与探索。
改革课程体系 提高专业教学能力
【摘 要】
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教学能力是教师职业素质结构的核心要素，是教师职业专业化的基本与首要条件。化学教学论课程一直是培养化学教育专业学生从教能力的主干课程．本文针对这类课程具有的理论性、现
【机 构】
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福建师范大学化学与材料学院,华中师范大学化学学院
【出 处】
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高等函授学报(自然科学版)
【发表日期】
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2007年6期
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