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在国家政策发展变革的新形势下,对教育教学模式也有了一定的新要求。无论是高等院校还是中小学都要严格按照国家教育部出台的相关规定进行组织教学。素质教育大背景下,要积极启发学生进行独立的思考并培养其发现问题、解决问题的能力。对于高职院校的教学来说,学生都已经具备独立思考和发现问题的能力。因此,在教学过程中,教师要成为课堂的主导者,引导学生进行学习,杜绝简单的知识性的灌输。化学学科作为自然科学的一部分,强调学生的实验能力和动手能力。本文旨在通过对化学课堂中的有机化学教学部分进行分析,发现目前高职院校在进行有机化学