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培养创造性思维能力是创新人才最关键的要素。创造性思维的最大特点是追求与众不同的独创性。创造性思维由逻辑思维和非逻辑思维构成。非逻辑思维主要包括幻想、联想、想象、直觉和灵感。在生物教学中应如何培养、提高学生的非逻辑思维能力?本文主要从培养学生的想象思维、逆向思维、侧向思维等方面进行阐述。
培养学生非逻辑思维能力的探索
【摘 要】
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培养创造性思维能力是创新人才最关键的要素。创造性思维的最大特点是追求与众不同的独创性。创造性思维由逻辑思维和非逻辑思维构成。非逻辑思维主要包括幻想、联想、想象、
【机 构】
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江苏省扬中市新坝中学,
【出 处】
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成功(教育)
【发表日期】
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2007年01期
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