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高等院校体育课程的改革，需要以系统理论为指导，立足整体，着眼全局，对课程体系实施整体性改革，应从教育观念更新入手，提出新世纪学校体育的改革的目标。课程内容在选择上应更注重于健身性、教育性、针对性、延伸性、娱乐性和前瞻性。课程评价应由一元化向多元化方向发展，由教师独角戏转向师生共同参与，课程结构要遵循课程设置的规律，依据课程目标要求，建构课内外相结合的大课程体系。