【摘 要】
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对阿坝藏族、羌族自治州边远地区的少数民族教师进行调查分析,对少数民族教师人格特征进行描述,并从少数民族教师的人格特征入手,探索形成其职业素质和表现其职业道德的心理
【机 构】
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四川省阿坝藏族羌族自治州九寨沟县中学校,
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对阿坝藏族、羌族自治州边远地区的少数民族教师进行调查分析,对少数民族教师人格特征进行描述,并从少数民族教师的人格特征入手,探索形成其职业素质和表现其职业道德的心理条件及其相关因素,进而有针对性和实效性地开展少数民族教师培养活动,以推动中学生心理健康教育的发展。
This paper carries out a survey and analysis of ethnic minority teachers in remote areas of Aba Tibetan and Qiang Autonomous Prefecture to describe the personality traits of ethnic minority teachers and start with the personality traits of ethnic minority teachers and explore the psychological conditions that shape their professional qualities and manifest their professional ethics Related factors, and then carry out targeted and effective training of ethnic minority teachers to promote the development of mental health education for secondary school students.
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