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总结优质护理模式下临床护理教学的优点，强调优质护理服务的内涵之一就是改变护理模式、使病人直接护理时间增加、夯实基础护理以及临床带教老师在为病人提供人性化护理的同时，也为护生提供人性化、个性化的带教氛围，使护生得到了相对连续、全程的护理实践，利于护生更快掌握专科护理技能、加强护生基础护理技能的培训、提升临床教学质量。