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据《儿童社会期望量表》得分将小学高年级178名被试分为社会赞许动机高、中、低三个水平,采用教学情境下3×2实验设计,测查不同动机水平被试在高、低两个社会赞许情境下完成诚实测验的差异以了解其社会赞许反应。实验表明小学高年级男女生在期望量表得分和诚实测验得分上差异显著。被试赞许动机水平越高,越不诚实;被试的诚实性行为易受到赞许情境影响。