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针对见习生初涉临床,难以掌握临床病历采集和书写的特点,预先设计一些"问题病历",让学生们在参加采集病历之前进行讨论,针对"问题病历"提出疑问,查资料讨论,找出解决的办法.并与传统教学方法进行前瞻性的对比,结果显示"问题病历"教学法能使课堂讨论气氛活跃,学生们的学习自主性提高,很受学生欢迎.
“问题病历”在妇产科见习病历书写教学中的实验
【摘 要】
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针对见习生初涉临床,难以掌握临床病历采集和书写的特点,预先设计一些"问题病历",让学生们在参加采集病历之前进行讨论,针对"问题病历"提出疑问,查资料讨论,找出解决的办法.
【机 构】
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中山大学附属第二医院
【出 处】
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中山大学学报论丛
【发表日期】
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2005年3期
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