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摘要“爱国利民、因时应事、整齐严肃、德达材实”的石室精神是文翁石室绵延千年的原因所在。文翁石室以“爱国利民”为立校之本，通过成人仪式、国家公祭日纪念活动、社会志愿活动、红色之旅等塑造学生的精神底色；以文化传承为发展之根，通过凝练校训、梳理办学传统、开展特色学校活动，实现千年文脉传承；以因时应事为创新之魂，放眼世界、面向未来，不断引领学校教育创新。
关键词千年学府；文翁石室；石室精神；爱国利民；因时应事；教育创新
中图分类号G63
文献标识码B
文章编号1002-2384（2019）12-0013-04
李冰治水，文翁化蜀，历来被誉为秦汉时期蜀地最了不起的两件大事。两千多年过去了，李冰开凿的都江堰不废不变，文翁创办的石室精舍仍办学不止。两千多年来，纵然时局艰难、社会动荡、时移世易，文翁石室始终庙堂不迁，初衷不改，薪火相传，生生不息。时至今日，四川省成都市石室中学依然书声琅琅，弦歌不绝，缔造了中国教育史乃至世界教育史上的奇迹。
如果说中华文明是世界上唯一一个传承数千年不曾中断的文明，那么，文翁石室就是这文明传承中一支不曾熄灭的香火。追溯文翁石室的教育足迹，我们不难发现，代代相传的石室人和他们背后的石室精神，正是“蜀学冠天下”的基因密码，正是文翁石室得以绵延千年的原因所在。
在石室中学的教学楼上，由石室校友、著名书法家何应辉先生题写的十六字校训“爱国利民、因时应事、整齐严肃、德达材实”，格外引人注目。“爱国利民”是石室中学十六字校训中的前四个字，也是校训中最早提出的四个字。早在清朝顺治年间，文翁石室就在办学条规里明确提出：“生员立志当学为忠臣清官，书史所载忠清事迹，务须相互讲究，凡利国爱民之事，更宜留心。”无论是当时的“利国爱民”，还是后来的“爱国利民”，其源头都可追溯至文翁兴学的初衷。
公元前141年，西汉景帝末年，时任蜀郡太守文党“见蜀地辟陋有蛮夷风”，便“欲诱进化之”，自此便有了成都城南的“石室精舍”，有了中国第一所地方官办学校。为地方选拔人才、培养人才，这既是文翁办学的初衷，也成为文翁石室绵亘古今的立校之本。而汉武帝诏令天下仿效文翁兴办官学，则将教育兴国、为国育才的办学初衷进一步发扬光大。
至近现代，在特殊的时代洪流之中，石室师生更是高扬爱国之忱和复兴民族之志，精研科学知识，踵步时代潮流，讓“爱国利民”的石室流风润泽一代代石室学子：戊戌六君子中的刘光第、杨锐，四川保路运动的领导者张澜、蒲殿俊、罗纶，少年中国学会创始人王光祈，红岩烈士胡其恩、韩子重，等等。
时至今日，当代石室人依然用自己的实际行动，默默践行着“爱国利民”的校训精神。比如：每年5月举行十八岁成人仪式，学校师长为学生赠送宪法，法官宣读宪法，学生手持宪法庄严宣誓；每年12月开展国家公祭日纪念活动，举行升旗仪式为死难者默哀，组织学生到烈士陵园扫墓、参观烈士纪念馆，开展全校师生签名祈愿活动；每年学校青年志愿者协会定期开展志愿服务活动，深入社区、街道、养老院、贫困山区进行各项志愿服务；每年定期开展红色之旅活动，在重庆、遵义、延安等地，留下石室师生的足迹；等等。
图片由作者提供
正是坚守这样的立校之本，石室学子在新的时代书写了“爱国利民”的新篇章，他们中有制导系统工程专家、中国工程院院士钟山，中国清洁生产研究的奠基人和开拓者、中国工程院院士段宁，嫦娥三号、天宫二号航天器总调度戴堃，等等。
在每周一的升旗仪式上，石室中学有一个独特的呼号仪式，主持人带领全体师生举起右拳齐声高呼校友郭沫若先生的题词：“爱祖国，爱人民，为建设社会主义而学习；求真理，求技艺，愿增进文翁石室之光荣。”这一题词是郭沫若1957年回成都时专门为母校题写的。在这一道独特的呼号风景中，“爱国利民”成为全体石室人代代相传的共同追求和精神高标。
1. 凝练校训，赓续教育理念
继清朝顺治年间在办学条规中提出“利国爱民”的办学目的后，1922年，时任石室学堂总理刘咸荥在《为三十班毕业同学录题词》中，提出了“应事因时”四个字，告诫学生要顺应时代发展的要求，随时改进，不能故步自封。1927年，时任校长文藻青在《成都联合县立中学第四十班毕业同学录序》中，提出了“德达材实”的办学主张，明确石室要培养德达材实、立志宏远、思济时艰的对国家对社会有用的人才。1934年，时任校长刘刚甫在《告学生书》中进一步以“整齐严肃”四字为校训，要求学生“严肃身心，接受校规”。
在经历了多年的办学实践后，石室人最终形成了“爱国利民、因时应事、整齐严肃、德达材实”的校训，并沿用至今。石室中学知名校友、教育专家查有梁先生认为，这16个字既是文翁石室的校训精神，也是经久不衰的教育理念。如果没有这样的核心理念的指引，就不可能办出延续两千多年的高品质名校。
2. 总结经验，积淀办学传统
除了十六字校训，石室中学“传统·基础·创造”的六字办学思想也别有特色。早在上世纪70年代初期，石室中学就结合自身两千多年的办学实践，提炼出了“继承优良传统，打好素质基础，培养创造能力”的办学思想，并将之浓缩为“传统·基础·创造”六个字。这三个词语之间没有使用传统的顿号而是以圆点表示，寓意它们之间不是简单的并列相加，而是互为一体、相互融通、缺一不可的整体关系。
不仅如此，石室人还将自己的教学经验总结归纳，凝练出了“高严精活优”的优良教风，即师资高、学风严、教学精、思维活、品质优。而这五个字最早的源头，可以追溯到文翁的“诱进化之”和“每出行县，益从学官诸生明经饬行者与俱，使传教令，出入闺阁”。这其中蕴含的循循善诱、实践育才、因材施教等教学经验，至今仍有其蓬勃的生命力。至上世纪初，校长张铮提出了“从高立法，从严执行”的教学要求。之后，刘刚甫校长在《告学生书》中提出，“各生仍应淬厉精神，严遵规定，毋稍逾越，俾养就刚健质朴之风，而造成中流砥柱之人材，庶不仅学科占全川之上乘，即校规亦当为全川之表率。”自此，“从高”“从严”就成为石室的教学传统。与时间一起走到今天、打上独特烙印的，还有石室中学的校歌、校旗、校徽等。这些与时代同行、与历史共生的石室标志，在一代又一代石室人的手里不断积累沉淀，最终成为石室人独一无二的文化底色。
图片由作者提供
3. 面向未来，领航教育创新
1995年，石室中学启动了课题“高层次人才基础素质培养对策研究”，提出了“专才、英才、通才”的“三才”培养目标。在十多年的研究实践后，石室中学在“三才”培养的基础上开始了创新人才培养的探索与实践。2010年，学校立足长远，将培养拔尖创新人才作为人才培养的核心任务，构建并完善了STEAM教育课程体系，建成了基于STEAM理念的“三院两馆两中心一空间”。不仅如此，学校两次举办“院士学生面对面”活动，七位院士与学生面对面交流；三次举办“石室论剑”高端学术论坛，清华大学、北京大学、浙江大学、上海交通大学、四川大学、电子科技大学、西南交通大学等国内一流高校校长与石室师生共话“大学与中学如何衔接培养拔尖创新人才的核心素养”。成都市拔尖创新人才早期培养基地学校、全国十佳科技教育创新学校、“中国STEM教育2029创新行动计划”领航学校等闪光的招牌，更是石室人与时俱进、开拓创新的最好佐证。
2009年4月，成都石室中学教育集团正式成立。如今，集团的15所学校、16个办学点，横跨成都三个圈层，覆盖全市近四万名城乡学生。2015年，石室祥云网校覆盖全川，石室课堂同步传播到广袤的藏区和偏远的山区。2019年，作为“四川云教”远程教育平台的优质直播课堂之一，石室祥云网校构建起有15个应用服务的联盟，持续为几十所远端学校提供课程、资源和教师培训等服务。千年石室打破围墙、走出校园的创新之举，既是精准扶贫的教育之战，也是石室人与时俱进的进取之战。
2019年，面临崭新的时代，石室人站在文翁兴学2160周年这一承前启后、继往开来的重要历史节点上，以与时代俱进的姿态，提出了“追求品质卓越，实现高位引领，创建有中国特色的世界领航中学”的新的奋斗目标。
“于彼石室，蜀学辉光。文翁而后，气象其昌。”走过2160年的文翁石室，其蜀学辉光至今闪耀，其文翁气象至今生辉。在这些辉光和气象的背后，永远让千年石室葆有生机和活力的，是“爱国利民、因时应事、整齐严肃、德达材实”的石室精神，是生生不息的文化传承，是永远与时俱进的创新姿态。
（编辑？崔若峰）
关键词千年学府；文翁石室；石室精神；爱国利民；因时应事；教育创新
中图分类号G63
文献标识码B
文章编号1002-2384（2019）12-0013-04
李冰治水，文翁化蜀，历来被誉为秦汉时期蜀地最了不起的两件大事。两千多年过去了，李冰开凿的都江堰不废不变，文翁创办的石室精舍仍办学不止。两千多年来，纵然时局艰难、社会动荡、时移世易，文翁石室始终庙堂不迁，初衷不改，薪火相传，生生不息。时至今日，四川省成都市石室中学依然书声琅琅，弦歌不绝，缔造了中国教育史乃至世界教育史上的奇迹。
如果说中华文明是世界上唯一一个传承数千年不曾中断的文明，那么，文翁石室就是这文明传承中一支不曾熄灭的香火。追溯文翁石室的教育足迹，我们不难发现，代代相传的石室人和他们背后的石室精神，正是“蜀学冠天下”的基因密码，正是文翁石室得以绵延千年的原因所在。
一、“爱国利民”是文翁石室的立校之本
在石室中学的教学楼上，由石室校友、著名书法家何应辉先生题写的十六字校训“爱国利民、因时应事、整齐严肃、德达材实”，格外引人注目。“爱国利民”是石室中学十六字校训中的前四个字，也是校训中最早提出的四个字。早在清朝顺治年间，文翁石室就在办学条规里明确提出：“生员立志当学为忠臣清官，书史所载忠清事迹，务须相互讲究，凡利国爱民之事，更宜留心。”无论是当时的“利国爱民”，还是后来的“爱国利民”，其源头都可追溯至文翁兴学的初衷。
公元前141年，西汉景帝末年，时任蜀郡太守文党“见蜀地辟陋有蛮夷风”，便“欲诱进化之”，自此便有了成都城南的“石室精舍”，有了中国第一所地方官办学校。为地方选拔人才、培养人才，这既是文翁办学的初衷，也成为文翁石室绵亘古今的立校之本。而汉武帝诏令天下仿效文翁兴办官学，则将教育兴国、为国育才的办学初衷进一步发扬光大。
至近现代，在特殊的时代洪流之中，石室师生更是高扬爱国之忱和复兴民族之志，精研科学知识，踵步时代潮流，讓“爱国利民”的石室流风润泽一代代石室学子：戊戌六君子中的刘光第、杨锐，四川保路运动的领导者张澜、蒲殿俊、罗纶，少年中国学会创始人王光祈，红岩烈士胡其恩、韩子重，等等。
时至今日，当代石室人依然用自己的实际行动，默默践行着“爱国利民”的校训精神。比如：每年5月举行十八岁成人仪式，学校师长为学生赠送宪法，法官宣读宪法，学生手持宪法庄严宣誓；每年12月开展国家公祭日纪念活动，举行升旗仪式为死难者默哀，组织学生到烈士陵园扫墓、参观烈士纪念馆，开展全校师生签名祈愿活动；每年学校青年志愿者协会定期开展志愿服务活动，深入社区、街道、养老院、贫困山区进行各项志愿服务；每年定期开展红色之旅活动，在重庆、遵义、延安等地，留下石室师生的足迹；等等。
正是坚守这样的立校之本，石室学子在新的时代书写了“爱国利民”的新篇章，他们中有制导系统工程专家、中国工程院院士钟山，中国清洁生产研究的奠基人和开拓者、中国工程院院士段宁，嫦娥三号、天宫二号航天器总调度戴堃，等等。
在每周一的升旗仪式上，石室中学有一个独特的呼号仪式，主持人带领全体师生举起右拳齐声高呼校友郭沫若先生的题词：“爱祖国，爱人民，为建设社会主义而学习；求真理，求技艺，愿增进文翁石室之光荣。”这一题词是郭沫若1957年回成都时专门为母校题写的。在这一道独特的呼号风景中，“爱国利民”成为全体石室人代代相传的共同追求和精神高标。
二、文化传承是文翁石室的发展之根
1. 凝练校训，赓续教育理念
继清朝顺治年间在办学条规中提出“利国爱民”的办学目的后，1922年，时任石室学堂总理刘咸荥在《为三十班毕业同学录题词》中，提出了“应事因时”四个字，告诫学生要顺应时代发展的要求，随时改进，不能故步自封。1927年，时任校长文藻青在《成都联合县立中学第四十班毕业同学录序》中，提出了“德达材实”的办学主张，明确石室要培养德达材实、立志宏远、思济时艰的对国家对社会有用的人才。1934年，时任校长刘刚甫在《告学生书》中进一步以“整齐严肃”四字为校训，要求学生“严肃身心，接受校规”。
在经历了多年的办学实践后，石室人最终形成了“爱国利民、因时应事、整齐严肃、德达材实”的校训，并沿用至今。石室中学知名校友、教育专家查有梁先生认为，这16个字既是文翁石室的校训精神，也是经久不衰的教育理念。如果没有这样的核心理念的指引，就不可能办出延续两千多年的高品质名校。
2. 总结经验，积淀办学传统
除了十六字校训，石室中学“传统·基础·创造”的六字办学思想也别有特色。早在上世纪70年代初期，石室中学就结合自身两千多年的办学实践，提炼出了“继承优良传统，打好素质基础，培养创造能力”的办学思想，并将之浓缩为“传统·基础·创造”六个字。这三个词语之间没有使用传统的顿号而是以圆点表示，寓意它们之间不是简单的并列相加，而是互为一体、相互融通、缺一不可的整体关系。
不仅如此，石室人还将自己的教学经验总结归纳，凝练出了“高严精活优”的优良教风，即师资高、学风严、教学精、思维活、品质优。而这五个字最早的源头，可以追溯到文翁的“诱进化之”和“每出行县，益从学官诸生明经饬行者与俱，使传教令，出入闺阁”。这其中蕴含的循循善诱、实践育才、因材施教等教学经验，至今仍有其蓬勃的生命力。至上世纪初，校长张铮提出了“从高立法，从严执行”的教学要求。之后，刘刚甫校长在《告学生书》中提出，“各生仍应淬厉精神，严遵规定，毋稍逾越，俾养就刚健质朴之风，而造成中流砥柱之人材，庶不仅学科占全川之上乘，即校规亦当为全川之表率。”自此，“从高”“从严”就成为石室的教学传统。与时间一起走到今天、打上独特烙印的，还有石室中学的校歌、校旗、校徽等。这些与时代同行、与历史共生的石室标志，在一代又一代石室人的手里不断积累沉淀，最终成为石室人独一无二的文化底色。
3. 面向未来，领航教育创新
1995年，石室中学启动了课题“高层次人才基础素质培养对策研究”，提出了“专才、英才、通才”的“三才”培养目标。在十多年的研究实践后，石室中学在“三才”培养的基础上开始了创新人才培养的探索与实践。2010年，学校立足长远，将培养拔尖创新人才作为人才培养的核心任务，构建并完善了STEAM教育课程体系，建成了基于STEAM理念的“三院两馆两中心一空间”。不仅如此，学校两次举办“院士学生面对面”活动，七位院士与学生面对面交流；三次举办“石室论剑”高端学术论坛，清华大学、北京大学、浙江大学、上海交通大学、四川大学、电子科技大学、西南交通大学等国内一流高校校长与石室师生共话“大学与中学如何衔接培养拔尖创新人才的核心素养”。成都市拔尖创新人才早期培养基地学校、全国十佳科技教育创新学校、“中国STEM教育2029创新行动计划”领航学校等闪光的招牌，更是石室人与时俱进、开拓创新的最好佐证。
2009年4月，成都石室中学教育集团正式成立。如今，集团的15所学校、16个办学点，横跨成都三个圈层，覆盖全市近四万名城乡学生。2015年，石室祥云网校覆盖全川，石室课堂同步传播到广袤的藏区和偏远的山区。2019年，作为“四川云教”远程教育平台的优质直播课堂之一，石室祥云网校构建起有15个应用服务的联盟，持续为几十所远端学校提供课程、资源和教师培训等服务。千年石室打破围墙、走出校园的创新之举，既是精准扶贫的教育之战，也是石室人与时俱进的进取之战。
2019年，面临崭新的时代，石室人站在文翁兴学2160周年这一承前启后、继往开来的重要历史节点上，以与时代俱进的姿态，提出了“追求品质卓越，实现高位引领，创建有中国特色的世界领航中学”的新的奋斗目标。
“于彼石室，蜀学辉光。文翁而后，气象其昌。”走过2160年的文翁石室，其蜀学辉光至今闪耀，其文翁气象至今生辉。在这些辉光和气象的背后，永远让千年石室葆有生机和活力的，是“爱国利民、因时应事、整齐严肃、德达材实”的石室精神，是生生不息的文化传承，是永远与时俱进的创新姿态。
（编辑？崔若峰）