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人文教育的基本目标是在传授知识的基础上涵养精神、塑造人格，只有从丰富生动的经典文本研读起步，方能超越认知的层面，从精神、智慧、情感上得到濡染、启迪与激励，获得经典传输的完整精神信息与生命密码，承传并实现人文价值。教师应以经典文本阅读为中心进行导读教学，并教会学生阅读的方法，指明领悟、实践的途径，尤其应注重精神的历炼与思维的操作实践。这是文科学生的重要基本功·更是所有大学生提升综合素质的迫切需要。