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“小学化”是一个特殊名词，是幼儿园特有的现象，指把小学教育的内容和教育的方式方法用到幼儿园的保教工作中。当前的幼儿园素质教育研究中,应该注意克服幼儿教育“小学化”倾向，所谓“小学化”是指一些幼儿园为了适应部分家长的错误需要，企图拔苗助长的一种做法，提前对幼儿进行小学化教育的不良表现。这种传统的教育观念，严重束缚了教育者和被教育者的创造思维，幼儿的创新精神和创新能力在教学过程的很难体现。本文对幼儿园教育小学化倾向问题提出了些许措施。