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长期以来．在初中物理教学中．“两极分化”是一种普遍现象。初二刚开始学习物理时．学生之间差距不大．但是随着时间的推移．内容的加深．每个班级总有一些学生因为这样那样的原因掉队而被列人“差生”的黑名单中。这是因为在传统的课堂教学中．总是教师讲，学生听，教师在灌输，学生在接受。殊不知．在这样的过程中总有一些学生因为没听懂．没学会而产生偏差，这些偏差累积起来，就形成了所谓的“差生”。