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澳门回归图片报道得失谈
【机 构】
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暨南大学新闻传播系510632
【出 处】
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当代传播
【发表日期】
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2000年2期
其他文献
摘 要：新课程的课堂较之传统的课堂的一个重要区别就是“活”起來了。但是我们科学课的教师遇到了一个相同的问题：课堂变得越来越难以控制，学生提的问题漫无边际，课时与教学任务发生了矛盾，一节课往往难以达到教学目标……课堂开放了，课堂“活”起来了，但如何做到“活而不乱”、“活而有效”的“活课堂”呢？要达到这个目的，笔者从课前准备、教师角色定位、学生能力培养几个方面进行论证。 关键词：活课堂；课前准备；角
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