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通过对课程生态化理念的阐述,以泰勒原理为出发点,探讨了化学新课程改革在课程范式上的生态化趋向.指出化学新课程的直接目的是参与创造一种以可持续发展为特征的科学教育文化,最终目的是为学生提供能使他们与自然环境,社会环境和谐共处,并从中汲取力量,获得智慧进而使身心得到和谐发展的科学教育经验.
建构生态化的化学新课程范式
【摘 要】
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通过对课程生态化理念的阐述,以泰勒原理为出发点,探讨了化学新课程改革在课程范式上的生态化趋向.指出化学新课程的直接目的是参与创造一种以可持续发展为特征的科学教育文
【机 构】
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绵阳师范学院,四川师范大学,四川师范大学
【出 处】
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绵阳师范学院学报
【发表日期】
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2005年2期
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