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随着教育改革深入,对教师素质的需求也越来越高,教育行政部门必须通过对教师的专业培训来提高教师自身素质和职业素质。但是成人的学习特性与在校生的学习特性是完全不同的,因此,对于成人的教育和培训需要选取科学的培训方法以及进行合理的课程设置。本文重点分析了基于成人学习特性下的有效培训,希望能够为国内教师培训工作的发展提供理论参考。