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在小学阶段培养学生良好的数学学习习惯已成为新形式下教师教学工作的首要任务，课前预习，认真阅读课本，可以达到对本节知识有一个系统的认识，并且能够清楚自己的疑难问题。做到有的放矢的听课，使听课效果更好。对学生专心听讲的习惯的培养，实际上是对学生注意力的培养，认真书写不仅能提高作业的准确率，而且对端正学生的学习态度，养成认真负责的习惯有积极的意义。任何一种良好的学习习惯都是非智力因素，是学生必备的素质，是学生学好数学的最基本保证。