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以《普通高中物理课程标准(2017版)》为主要理论依据,阐述了如何以“科学探究”为教学主线,通过基于“问题情境制造”的探究论证促进策略、基于“理论支撑寻求”的科学推理强化策略、基于“事物本质挖掘”的理想模型构建策略、基于“探究过程回顾”的质疑创新引导策略,帮助学生在学习过程中全方位地提升“科学思维”素养.