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在网络与新媒体环境下,高校人文类课程传统教学模式正面临着巨大挑战,教学改革迫在眉睫。就古典诗词教育而言,应坚持以学生为主体、以新媒体为辅助工具的改革思路,打造古典诗词学习的“书本-教室-户外-网络”四维空间,形成“熏陶-参与-互动-探究-创作”五位一体的全新教学模式。这种教学模式可以大力拓展学习领域,延伸课堂的深度与广度,提高课程教学效果,并对人文素质课程改革有积极意义。