【摘 要】
：
物理是一门逻辑性和实践性较强的学科,该学科教育非常注重对学生思维能力的训练,而提升物理教学效果,教师须重视调动学生的学习兴趣.此外,对于大多数学生来讲,物理概念知识和
【机 构】
：
河源市和平县九连中学,广东 和平,517256
论文部分内容阅读
物理是一门逻辑性和实践性较强的学科,该学科教育非常注重对学生思维能力的训练,而提升物理教学效果,教师须重视调动学生的学习兴趣.此外,对于大多数学生来讲,物理概念知识和实验课程不易理解,如果教师能利用多样性教学法为学生创设有趣的学习情境,则能有效培养学生学习物理的兴趣,锻炼学生的逻辑思维,降低学生物理学习的难度,保证物理教学的顺利开展.本文将举例浅谈如何培养学生学习物理的兴趣,并提出个人见解.
其他文献
数学作为一门基础工具学科，它的最主要的特点就是抽象性和严谨性。因此在数学教学中，学生接受信息的程度及效果，不仅影响着教学效果，而且对学生的思维乃至其以后的发展都起着十分重要的作用。利用多媒体教学，能够变间接为直接，变枯燥为有趣，变静态为动态，激发学生的学习兴趣和求知欲，增强学生的自主参与意识，有利于调动学生的学习积极性和主动性，促进课堂教学的优化和教学质量的提高。 一、运用多媒体，可激发学生学习
【目的】 1.用氧嗪酸钾溶灌胃加第六周改喂高酵母饲料的方法来构建高尿酸血症小鼠模型。 2.观测血尿酸浓度和 HE染色初步判断造模的情况，有无海马组织的损伤；监测各种炎
该文对此进行了探讨：观察哮喘患者Th1/Th2失衡及IL-4水平与临床症状之间的关系;以体外培养的大鼠气道平滑肌细胞（ASMC）为基础,观察IL-4对ASMC增生的影响,并从PDGF、ICAM-1、胞内
为使九年级的学生切实学好历史,采取运用激励性语言;运用“目标定向”引导学生阅读;构建知识树或知识网;科学合理的记忆方法;抓好课堂教学、练习和复习等积极手段,让学生爱学
【摘要】电教媒体是现代化科学技术在教育教学中的运用，它以形、声、光、色等表现手段，形象、直观、生动地创设一种轻松愉快的学习环境，使学生在愉悦、自由的气氛中接受知识，使他们爱学、乐学，达到学会的目的。努力达到看得见、听得进、学得会、记得牢、用得活的最佳效果。通过教学体会到电教媒体与小学语文教学的有机整合取得了良好的教学效果。 【关键词】理解字词；理解课文；启发想像 在基础教育过程中，实现教育教学
随着时代的发展,创客理念逐渐应用于教学中.创客理念应用于英语教学,改变了英语传统的教学模式,让英语教育研究有了新的方向.英语写作是初中英语教学中关键的组成部分,因此,
目的:了解细胞周期蛋白D1、p16、AR、ER在瘢痕中的表达及它们之间的相互关系,探讨它们在瘢痕形成过程中的作用.方法:对8例普通瘫痕、11例增生性瘢痕、11例瘢痕疙瘩及8例正常
[摘 要]物理是一门以实验为基础的学科，实验在物理教学中具有十分重要的作用。心理学研究表明，人的思维活动是在感性材料的基础上产生的，感性材料是思维活动的源泉和依据。 [关键词]中学物理 实验教学 想象能力 物理是一门以实验为基础的学科，实验在物理教学中具有十分重要的作用。心理学研究表明，人的思维活动是在感性材料的基础上产生的，感性材料是思维活动的源泉和依据。各种类型的物理实验，具体形象地展示了
目的:自1993年比利时人vanheweghem等报道了因服减肥药引起"中草药肾病"以来,含马兜铃酸中草药引起的急,慢性肾损害已经受到了肾脏病学界的广泛重视.关木通是在中国应用比较
在玲珑山麓,锦溪岸边,有一家鹤立鸡群的生化企业,那就是浙江鑫富生化股份有限公司。公司成立于1994年11月,在杭州市优秀青年乡镇企业家过鑫富的率领下,经过10个春秋的励精图