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本文针对小学英语教学的现状,以译林版英语教材Story time板块插图信息为抓手,借助实例研究,以图激趣,在设疑中突破;以图助听,在点拨中萌发;以图燃思,在发散中生长;以图导写,在探究中创生。探讨英语思维能力的多维培养模式,促进学生核心素养的逐步提升。
借力英语插图信息,培养学生思维能力
【摘 要】
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本文针对小学英语教学的现状,以译林版英语教材Story time板块插图信息为抓手,借助实例研究,以图激趣,在设疑中突破;以图助听,在点拨中萌发;以图燃思,在发散中生长;以图导写,
【机 构】
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江苏无锡市梅村实验小学;
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2018年07期
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