许多人都说，小学教师只有平凡，没有灿烂，没有辉煌。然而我自豪，我沸腾，因为我是一名小学教师，因为我从事着天底下最光辉的职业。我不会用优美华丽的词句来赞美自己的工作，但我深知：“甘为人梯，乐于奉献”是所有教师应有的职业道德。在他人眼中，我们的工作也许是单调乏味的，但是，唯有投身其中，才会把她当做一份事业，用心经营，为她描绘一幅绚烂多彩、充满憧憬的美丽图画。
　　 我在十多年的工作经历中，深深地感悟到：教师工作从表象看也许索然无味，只有深入其中，才能认识到其中的意义所在。
　　上小学时。我的梦想就是将来做一名老师。然而初三毕业那年，我并没有考上师范院校。原以为自己这辈子与教师这一职业无缘了。没想到知道我心事的父亲托熟人找关系让我到邻村当了一名民办老师。虽说当时不是在编的正式老师。但总算踏上梦寐以求的讲台。所以也挺知足的。谁知两年后的一个暑假从上级传来一个新的政策。乡里的职高要办一个“3 1”补习班。也就是给第一年落榜初中毕业生再一次考中专中师的机会。我要抓住这个机会实现我的梦想。当一辈子的老师。决心已定的我回家告诉父母我要重新上学 。父亲没有说什么。只是开始在屋里到处帮我找初三用过的书。通过一年的努力。老天还是让我摊上事了。摊上好事了——我终于收到了师范学校的录取通知。
　　记得我第一次站在讲台上时，感觉那么温馨而神圣，第一次听到那群活泼可爱的孩子们用整齐而稚嫩的童音向新老师问好时，初为人师的我感到无比的兴奋、无比的激动、无比的自豪。然而，当我面对那一双双渴求知识的眼睛时，我感到的不仅是神圣、自豪、兴奋和激动，更多的是责任，作为一名教育工作者教书育人的责任。同时，也体会到了自身的价值和存在的意义。
　　2001的那年。我所带的班里有一个叫赵芳的女孩。她的母亲在她上学前班时由于生她弟弟难产死亡，父亲常年在外打工。她爷爷——一位本该让儿女们照顾的70多岁的老人在照顾她姐弟俩的生活。老人家每天晚上怀里搂着几个月的孙子。床的另一端睡着一个上一年级的孙女。一家人生活的艰难可想而知。我得知情况后，便担起了亦师亦母的角色。每次做好吃的总忘不了叫上她和我一起吃，从一年级到五年级我一直带她的班主任兼数学老师。07年的时候，我的工作调到城里，期间四年没有她的消息。三年前我突然想到我教的那一届学生该上高中了。我便开始打听她的消息。很快得知她在高级中学上学。我把她的情况告诉爱人。并让爱人找到她后让她给我打个电话。下面我和她在电话里的对话：
　　“喂，你是常老师吗？我是赵妮”
　　“是的。我是。你爸爸现在还是常年在外面打工吧”
　　“爸爸在上初一时给村里打井时被砸死在井下”
　　我心里一颤。接着问到
　　“爷爷现在身体咋样”
　　“在我上初三时去世了”
　　“弟弟谁在照顾”
　　“今年暑假送去开封孤儿院了。”
　　“这一周六中午放学后你在学校等我。”
　　挂了电话。我的心久久不能平静。我觉得所有能安慰的话此时都显得苍白无力。到了周六中午我做好饭菜后，在骑车去接她的路上给她买了一大包零食。她看到我后也显得很兴奋。以后每个月我都要接她来我家吃上一顿饭。问问她的学习。聊聊她的生活。她参加高考前的一周来我家吃饭时。当我问到她有没有思想压力时。她很乐观地对我说：老师，我相信一切都会好的。再过几年我参加工作了。就把弟弟接出来。他并不是孤儿。她还有我这个姐姐。我在想：多么坚强的女孩。她已经走出了家庭生活的阴影。
　　如果说黎明奉献的是太阳，黑暗奉献的是群星，那么教师的奉献就是对事业的执著。著名教育家陶行之先生，他曾出访海外26国，却满怀一腔热血，布衣草鞋创建了南京晓庄师范学校，捧着一颗心来，不带半根草去，让中国的教育事业放出曙光。今天，仍有一些住着草房，教着泥娃子的半农半教的民办教师，默默地奉献着，辛勤地耕耘着，象山上的小草，逝去无痕，象凋零的落叶，愿化 “春泥”。正是他们甘于平凡、无私奉献的崇高师德，铸就了教师的光辉形象，赢得了 “人类灵魂的工程师、精神雕塑家、手执金钥匙人”的赞誉。
　　我知道，我没有先人的伟大，令人敬仰，千古垂名。但是站在三尺讲台上，我有足够的信心和勇气，我就是孩子们眼中的百科全书，心中的太阳；站在三尺讲台上，我摒弃了庸俗的价值观，摆脱了世俗的偏见；站在三尺讲台上，我沐浴到了人间最温暖的春风，体验到了世界上最纯真的友爱，我的人生也因此靓丽而多彩，生命的价值也因此得到升华。
　　寒来暑往，风雨已15年，我不曾为我的早出晚归而后悔，也不曾为我的挑灯夜战而遗憾。因为在我的学生身上，我看到了我的付出所开的花，所结的果。凭着对事业的真诚迷恋，对学生的无比热爱，所教的每届学生都在进步。我想，这与我的不懈追求是分不开的。
　　如果时光可以倒流，如果生命可以重来，如果人生还有轮回，教师这一职业。仍是我无悔的选择！