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听是理解和获得口头信息的交际能力。听力理解的能力，是说、读、写的基础，也是提高学生英语综合应用能力的前提。综观近几年江苏省中考英语“人机对话”听力试题可知，中考英语听力试题分值20分，占整个卷面总分的1/7左右。因此，它的成败不但会影响考生听力试题本身的得分，而且还会影响考生在以后笔试应试时的信心。那么，怎样才能做好听力试题呢？笔者认为，了解听力试题命题特点，把握其应试技巧是关键。
一、 中考英语听力试题命题特点
1． 听力试题测试要点
中考英语听力测试以对话或独白为测试内容，在语言使用的场景中测试考生使用语音、词汇以及语法知识的能力，强调口头语的真实性。它着重考查考生对所听信息的整体理解能力，而不是单一地检测语音、语调的知识。无论是听对话，还是听独白，都需要有整体感，没有整体感，就不可能有正确的理解。听力测试的要点主要体现在以下几点：（1）理解主旨和要义；（2）获取事实性的具体信息，如时间、地点、人物等；（3）对说话的背景、说话者之间的关系等作出简单的推断；（4）理解说话者的意图、观点或态度。
2． 听力试题话题和材料的选用
中考听力材料的选用非常重视语言真实性和交际性的原则，语言材料一般来源于实际生活，围绕一个日常生活的话题展开，涉及文化教育、传说、人物、科普、时事等。对话的内容大都取材于日常生活，即衣、食、住、行、工作、学习、天气、生活环境等话题，可分为校园、公共场所、家庭等方面，如：shopping, finding the way, doing one’s homework, seeing a doctor, making a phone call, weather report, asking for different kinds of information等。
中考听力材料选材特点：（1）无论是对话，还是独白，其结构和内容都不复杂，难度远远低于阅读理解材料。（2）所选听力材料具有充分的情感成分，说话人的情绪随着话语进行的具体情况而变化。故考生应善于体会这些变化，并从中理解语篇的整体意义。
3． 听力试题中常见词句的使用
中考听力试题中以口头交际用语为主，强调口头表达能力。具体表现在：（1） 大量使用日常词汇，如have, do, take, give, make等，这些词汇具有很强的活力，可以和其他词构成众多的短语，用在不同的语境之中，如Give up！ Take care! Have fun! 等。（2） 大量使用习语等固定用语来表达某种感情，或引起对方注意，或改变话题。如Wonderful!（兴奋） Why not do...？（建议）By the way...（改变话题）等。（3） 短句、自然句多，句子结构比较松散、随便。如It’s interesting. Do you like it？ It’s a hard job.（4） 在快速交谈中，语篇中缩略语使用较多。如there’s, he’s, I’ll, UK, ad, pop等。
二、 中考英语听力试题答题技巧
1． 怎样听对话？
对话包括第一部分十个简短的小对话（每听完一个对话，回答一个问题，每段对话读两遍）和第二部分成段的长对话（听完一段对话，回答两问题，对话读两遍）。听对话时，我们应注意以下几个方面。
1） 听放录音前和听放录音之间，快速阅读选项和问题，以选项和问题透露的内容为线索，推断对话所涉及的话题。
2） 注意从第二人的答话中获取重要信息。小对话的特点是一至两个来回极短的对话，设题时往往是根据答话人所说的内容而提问的。
3） 有些题目涉及行动发生的时间、地点、价格或干什么、谁干什么等。解答这类题时，我们要尽量听清对话的细节、内容和提问。
例如：
How much will you spend if you buy two shirts？
A. 50 dollars
B. 100 dollars
C. 80 dollars
原文：
M: How much is the shirt？
W: It’s $50. But it will be cut down by 20% if you take a dozen.
答案选C。通过预阅问题可知，问的是买两件衬衫的价格。对话中涉及的数字较多，购买者要买12件（a dozen）才可能降价20%，有些考生由于没有听清后面的部分，而误选了C答案。错误原因主要是因为考生对有些数字如twice, 20%, dozen, double, half of等表达法掌握不到位，容易受它们的干扰。
4） 注意对话中的“弦外之音”，即对话的一方并不直率地对对方所说的事情或提出的问题表明态度，而是间接地或含蓄地从侧面来表达自己的看法。这种题一定要多加思考，仔细地揣摩“话中话”。例如：
What does the woman mean？
A. The Spring has begun
B. They’re ready for the rain
C. It’s been raining
原文：
M: I think it’s going to rain.
W: Starting to rain？The ground is already wet.
从对话中得知，男方“认为天就要下雨了”，而女方并未直接回答，而是说了“……地面已潮湿了”。这就表明了女方并不同意男方的说法，但又没有直接用yes或no来直接表明看法，而用了“The ground is already wet.”来含蓄地表明了“天已经下雨了”的看法。所以答案选C。
5） 注意捕捉对话中的关键信息，进行分析。在成段的对话中，对话会出现多种信息，考生在录音时，可能会顾此失彼，糊里糊涂。因此考生解题时，要注意在第一遍听懂对话大意，知道了选项内容后，在听第二遍时，要有意识地针对与选项有关的内容来捕捉有关信息，经过迅速分析后，选出合理答案。
2． 怎样听短文？
听短文，是听力测试中极其重要的部分。2012年江苏省“人机对话”听力测试新题型中将有两篇短文：听第一篇短文，根据短文内容，选择正确答案，完成信息记录表；听第二篇短文，回答五个问题。这类题型不同于上述的对话题型，它是由说话人独自讲述的一段话，其内容往往是讲述某一件事。听对话时，我们应注意以下几点：
1） 在听录音之前，考生应将所有题目和选项浏览一遍，以便对短文内容有个大致的了解，以便在听短文时有的放矢，有所侧重。
2） 在听短文时，要注意捕捉每篇文章或每一段开头的一句话，因为他们往往是该篇或该段落的主题句，概括了文章的主要内容或对下文提出了重要提示。
3） 密切注意短文中事件发生的时间（when）、地点（where）、人物（who）和情节（plot）这些要素，因为短文后的问题通常会以what, when, where, which, who, why, whose, how等wh-疑问词开头。
4） 要从整体上了解短文的中心内容，根据题目的要求把握主要情节或论点，做到边听边记，把回答问题的关键词语及内容记录下来，但记的前提是不影响听，可以用符号或自己看懂的方式记录。
5） 注意试题的排列次序。这类题型常常是将小题按所对应的录音材料内容的顺序排列。当没有时间预先阅读选项或时间不宽裕时，考生可以边听录音边依次浏览选项，同时进行思考、答题，也可将先看后听和边看边听两个方法结合起来。
6） 如果有听不懂的词语，可以从上下文推测其含义，或者记下该词的发音，等听完后再去判断它的词义。切忌听短文时，思维在某个词语上滞留，以致影响后面短文的理解，而造成一步跟不上，全部受影响的被动局面。
总之，听力的提高是一个循序渐进、日积月累的过程。在听力训练中，只要我们能制定目标，坚持不懈，进行系统的听力训练，打下扎实的基本功。同时，在答题时，能做到方法得当、冷静答题，就一定能取得较为满意的成绩。
一、 中考英语听力试题命题特点
1． 听力试题测试要点
中考英语听力测试以对话或独白为测试内容，在语言使用的场景中测试考生使用语音、词汇以及语法知识的能力，强调口头语的真实性。它着重考查考生对所听信息的整体理解能力，而不是单一地检测语音、语调的知识。无论是听对话，还是听独白，都需要有整体感，没有整体感，就不可能有正确的理解。听力测试的要点主要体现在以下几点：（1）理解主旨和要义；（2）获取事实性的具体信息，如时间、地点、人物等；（3）对说话的背景、说话者之间的关系等作出简单的推断；（4）理解说话者的意图、观点或态度。
2． 听力试题话题和材料的选用
中考听力材料的选用非常重视语言真实性和交际性的原则，语言材料一般来源于实际生活，围绕一个日常生活的话题展开，涉及文化教育、传说、人物、科普、时事等。对话的内容大都取材于日常生活，即衣、食、住、行、工作、学习、天气、生活环境等话题，可分为校园、公共场所、家庭等方面，如：shopping, finding the way, doing one’s homework, seeing a doctor, making a phone call, weather report, asking for different kinds of information等。
中考听力材料选材特点：（1）无论是对话，还是独白，其结构和内容都不复杂，难度远远低于阅读理解材料。（2）所选听力材料具有充分的情感成分，说话人的情绪随着话语进行的具体情况而变化。故考生应善于体会这些变化，并从中理解语篇的整体意义。
3． 听力试题中常见词句的使用
中考听力试题中以口头交际用语为主，强调口头表达能力。具体表现在：（1） 大量使用日常词汇，如have, do, take, give, make等，这些词汇具有很强的活力，可以和其他词构成众多的短语，用在不同的语境之中，如Give up！ Take care! Have fun! 等。（2） 大量使用习语等固定用语来表达某种感情，或引起对方注意，或改变话题。如Wonderful!（兴奋） Why not do...？（建议）By the way...（改变话题）等。（3） 短句、自然句多，句子结构比较松散、随便。如It’s interesting. Do you like it？ It’s a hard job.（4） 在快速交谈中，语篇中缩略语使用较多。如there’s, he’s, I’ll, UK, ad, pop等。
二、 中考英语听力试题答题技巧
1． 怎样听对话？
对话包括第一部分十个简短的小对话（每听完一个对话，回答一个问题，每段对话读两遍）和第二部分成段的长对话（听完一段对话，回答两问题，对话读两遍）。听对话时，我们应注意以下几个方面。
1） 听放录音前和听放录音之间，快速阅读选项和问题，以选项和问题透露的内容为线索，推断对话所涉及的话题。
2） 注意从第二人的答话中获取重要信息。小对话的特点是一至两个来回极短的对话，设题时往往是根据答话人所说的内容而提问的。
3） 有些题目涉及行动发生的时间、地点、价格或干什么、谁干什么等。解答这类题时，我们要尽量听清对话的细节、内容和提问。
例如：
How much will you spend if you buy two shirts？
A. 50 dollars
B. 100 dollars
C. 80 dollars
原文：
M: How much is the shirt？
W: It’s $50. But it will be cut down by 20% if you take a dozen.
答案选C。通过预阅问题可知，问的是买两件衬衫的价格。对话中涉及的数字较多，购买者要买12件（a dozen）才可能降价20%，有些考生由于没有听清后面的部分，而误选了C答案。错误原因主要是因为考生对有些数字如twice, 20%, dozen, double, half of等表达法掌握不到位，容易受它们的干扰。
4） 注意对话中的“弦外之音”，即对话的一方并不直率地对对方所说的事情或提出的问题表明态度，而是间接地或含蓄地从侧面来表达自己的看法。这种题一定要多加思考，仔细地揣摩“话中话”。例如：
What does the woman mean？
A. The Spring has begun
B. They’re ready for the rain
C. It’s been raining
原文：
M: I think it’s going to rain.
W: Starting to rain？The ground is already wet.
从对话中得知，男方“认为天就要下雨了”，而女方并未直接回答，而是说了“……地面已潮湿了”。这就表明了女方并不同意男方的说法，但又没有直接用yes或no来直接表明看法，而用了“The ground is already wet.”来含蓄地表明了“天已经下雨了”的看法。所以答案选C。
5） 注意捕捉对话中的关键信息，进行分析。在成段的对话中，对话会出现多种信息，考生在录音时，可能会顾此失彼，糊里糊涂。因此考生解题时，要注意在第一遍听懂对话大意，知道了选项内容后，在听第二遍时，要有意识地针对与选项有关的内容来捕捉有关信息，经过迅速分析后，选出合理答案。
2． 怎样听短文？
听短文，是听力测试中极其重要的部分。2012年江苏省“人机对话”听力测试新题型中将有两篇短文：听第一篇短文，根据短文内容，选择正确答案，完成信息记录表；听第二篇短文，回答五个问题。这类题型不同于上述的对话题型，它是由说话人独自讲述的一段话，其内容往往是讲述某一件事。听对话时，我们应注意以下几点：
1） 在听录音之前，考生应将所有题目和选项浏览一遍，以便对短文内容有个大致的了解，以便在听短文时有的放矢，有所侧重。
2） 在听短文时，要注意捕捉每篇文章或每一段开头的一句话，因为他们往往是该篇或该段落的主题句，概括了文章的主要内容或对下文提出了重要提示。
3） 密切注意短文中事件发生的时间（when）、地点（where）、人物（who）和情节（plot）这些要素，因为短文后的问题通常会以what, when, where, which, who, why, whose, how等wh-疑问词开头。
4） 要从整体上了解短文的中心内容，根据题目的要求把握主要情节或论点，做到边听边记，把回答问题的关键词语及内容记录下来，但记的前提是不影响听，可以用符号或自己看懂的方式记录。
5） 注意试题的排列次序。这类题型常常是将小题按所对应的录音材料内容的顺序排列。当没有时间预先阅读选项或时间不宽裕时，考生可以边听录音边依次浏览选项，同时进行思考、答题，也可将先看后听和边看边听两个方法结合起来。
6） 如果有听不懂的词语，可以从上下文推测其含义，或者记下该词的发音，等听完后再去判断它的词义。切忌听短文时，思维在某个词语上滞留，以致影响后面短文的理解，而造成一步跟不上，全部受影响的被动局面。
总之，听力的提高是一个循序渐进、日积月累的过程。在听力训练中，只要我们能制定目标，坚持不懈，进行系统的听力训练，打下扎实的基本功。同时，在答题时，能做到方法得当、冷静答题，就一定能取得较为满意的成绩。