学会真诚地为他人喝彩

来源 :班主任之友·小学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chenxiang1006
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  校运动会上,多数学生都在热烈地为运动员们加油,而有些学生却不断喝倒彩并互相攻击。于是,运动会后,我讲了一个故事:在动物王国的体育大赛上,狗熊获得了摔跤冠军,猴子获得了攀登冠军,小鹿获得了跳远冠军。在猩猩与野猪的赛跑比赛中,猩猩跑到中间便败下阵来,但却毫无怨言地为跑到终点的野猪鼓掌致意。比赛结束后,百兽之王狮子把最佳荣誉奖颁给了猩猩。
  “猩猩为什么能获得最佳荣誉奖?”我问。
  “猩猩和野猪赛跑,猩猩输了,它却为对手鼓掌致意。”
  我说:“对,当大家都在为自己的运动员取得好成绩欢呼雀跃时,惟有猩猩不忘为他人喝彩。”
  随后,我又说:“中国成功申办2008年奥运会后曾发生过一件什么事吗?”学生都翘首以待。我深情地娓娓道来:“2001年8月22日在北京举行的‘大运会’开幕式上,当法国体育代表团走到主席台前时,人们意外地发现,法国运动员高高举起了一条横幅,上面用中文写着一行字:‘法国代表团祝贺北京2008年奥运会申办成功。’巴黎申办奥运会败给北京,但法国人仍能大度地为竞争对手喝彩,他们赢得了全场观众最热烈的掌声。”
  “法国人的心胸多么宽广啊!”学生情不自禁地赞叹道。
  我说:“懂得为他人喝彩的人,他的心灵一定能敞开胸襟接纳他人、接纳生活。也恰恰是由于他懂得为他人喝彩,所以,别人也会回报给他更热烈的掌声,更亲切的笑脸和更美丽的鲜花。”
  生活中,很多人只知为自己的进步与成功窃喜和欢呼,对他人往往视而不见、充耳不闻,更别说真心实意地为他人喝彩了。其实,为他人喝彩就是能够正确地看待他人的成绩,客观地肯定和接受他人的成功,为他人的成功而感到高兴;为他人喝彩是一种胸襟,只有胸襟开阔、气度恢弘的人,才能容纳百川,营造良好的人际关系;为他人喝彩是一种美德,你付出了赞美,非但不会损伤自尊,还将收获友谊与合作;为他人喝彩是一种智慧,因为你在欣赏别人的时候,也在不断提升和完善自我;为他人喝彩是一种人格修养,赞赏他人的过程,其实也是自己矫正狭隘自私和妒忌心理,从而培养良好心理品质的过程。
  骏马虽千里,耕田不如牛。耕牛虽勤奋,看家不如狗。一位哲人曾说,对别人的肯定就是对自己的肯定。天外有天,人外有人,你可能不凡,但你不能永远拿第一。我们不仅要为自己鼓掌,更要学会为他人鼓掌,真诚地为他人喝彩。
  (江苏张家港城西小学丁国英)
  
其他文献
一、基础知识梳理(共24分,选择题每小题3分)  1.下列加点字的读音完全正确的一项是( )  A.占卜(bǔ) 咥笑(xì) 奢靡(mí) 夙兴夜寐(xīng)  B.校释(jiào) 嫉妒(jì) 规矩(ju) 载渴载饥(zài)  C.供给(gòng) 伶俜(pīng)愚拙(zhuō) 纤纤细步(xiān)  D.樊笼(fán) 羁鸟(jī) 榆柳(yù) 绕树三匝(zhā)  2.下列各组
自主探究是幼儿主要的学习方式,也是一种有效的学习方式。《幼儿园教育指导纲要(试行)》要求幼儿“能运用各种感官,动手动脑,探究问题”,要求幼儿教育工作者“为每个幼儿都能
比利时实行免费的义务幼儿教育,许多家庭将孩子送到当地幼儿园后发现,孩子们在幼儿园里每天都做游戏、画画,老师很少教他们识字、数学等“基本技能”。但这种教学方法有其“
表述:理想的课堂:成为学生乐唱的学园,是学生大胆、勇敢表现的演唱舞台。在这样的课堂上,老师是学生歌唱的指导者,是学生情感的激励者。我们还要努力把抽象的审美体验寓于富
海上钻井平台,排灌平台及专用船舶所使用的柴油机,必须满足特殊的防爆以及在严重倾斜的状况下仍能有效运行的要求。和石油工业的其它领域一样,海上使用的柴油机必须遵从国家
本文将于2016年7月27日21:00在福州广播电视台FM90.1左海之声播送,并特邀专家点评。同时,可常年上喜马拉雅网搜“晚安宝贝快乐学写作”在线或下载收听。本文将于2016年8月31
课间十分钟是校园生活中的过渡五一节,对学生而言十分重要。如何利用好十分钟,充分地休息,又为下一节课做好准备,是班主任很关心的一个问题。课间休息时部分学生疯狂打闹,大声喧哗,很容易出现一些意外伤害,也容易造成同学之间的矛盾冲突;也有部分学生课间不愿活动趴在桌上看书、写作业,既不利于身体健康,也影响了下节课的学习状态。如何引导学生文明科学地休息,让课间十分钟成为高效学习的加油站,促进学生身心健康发展是
3月11日,日本发生9.0级地震,此次地震会对国际航空旅客运输市场有多大影响呢?尤其是对中日航空市场有多大影响呢?要回答这个问题,我们需要从以下几个角度考虑:一是对日本的出
一、教材内容概述本册教材从儿童的知识背景和认知发展规律出发,以进一步提升学生的观察能力和重点训练学生对实验、实验过程的描述能力为线索,围绕认识事物的变化和性质来组
报名网址:www.chinawenjin.com.cn(四川频道)咨询QQ群:105038959大赛主题:我的未来我的路初中组题目(共16题)一、命题作文1.我为自己点个赞2.值3.说“萌”4.风筝与线二、半命