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摘要：近年来，校园体育伤害事故时有发生，而校园体育伤害事故的发生一方面给学生的身体和心理造成了极大的伤害，影响学生的健康成长，另一方面也损害了学校名誉，给学校在体育教学工作带来消极影响，因此正确认识校园体育伤害事故，避免体育伤害事故的发生，对稳定学校体育教学秩序，促进学生的健康成长具有重要的意义。
关键词：校园体育伤害事故；现状
1、校园体育伤害事故现状
近年来我国各类校园伤害事故的发生率呈上升趋势，学校体育教学、活动中由于各种主客观因素造成的伤害事故占全部学校事故的30%-40%，频发发生的校园体育伤害事故，为学校带来的极大的损失。
造成学校体育伤害事故的原因是多样的，从事发原因看，学生之间嬉戏打闹是主要原因，约占65%；学校设施缺陷约占18%。从事发时间看，近一半发生在学生课外活动期间，上体育课时约占19%。学校、教师及学生个人都对校园伤害事故的发生承担一定的责任。首先学校对体育安全教育问题的不重视是导致学校伤害事故发生的首要原因，部分学校缺乏对学生的责任感，安全意识不强，对体育活动中预防伤害事故不重视，安全管理制度不完善，体育设施陈旧老化，安全宣传不到位都会造成体育伤害事故。其次教师对体育安全事故的发生也有着直接关系，部分教师专业知识不足，责任心不强，擅离职守或未尽到安全保护义务，未结合学生的身心特点而合理组织教学容易造成体育伤害事故的发生。再次学生自身原因也会导致体育安全伤害事故的发生，现代的大部分学生都是独生子女，个性较强，自觉遵守纪律的能力较差，身体自控的能力较差，在体育课上不遵守规章纪律，不按合理的、规范的动作要求练习，这些都是学校体育活动中发生安全责任事故、造成社会不良影响的重要因素。
学校体育伤害事故的发生给学生的身体和心理造成了极大的伤害，也给体育教师带来了沉重的心理压力和工作负担，导致体育教师不敢放开手脚教学，对教学质量的提升带来了不良影响，由于校园体育伤害事故很多都发生在课外活动、体育课过程中，为了预防和减少校园体育安全事故的发生，不少学校缩短了课外活动和体育活动的时间，原来每个学期都会组织的篮球赛、羽毛球赛现在变成了每年组织一次；不少学校出于安全考虑，直接取消了学生集体出游活动。减少春游、踏青等户外活动，以及一些冒险性、对抗性比较强的活动，有的学校甚至取消了体育活动中的“跳鞍马”，学校出于安全考虑缩减学生体育活动的做法，在很大程度上剥夺了学生的权利，不利于学生的综合素质发展，与教育要开发学生的智力，培养孩子的动手能力，培养孩子们的冒险精神和强健体格的目标相去甚远。
2、降低校园体育伤害事故的措施
体育运动具有的开放性、对抗性的特点，这使得在运动过程中，体育伤害事故的发生是不可避免的，但是我们仍可采取教育、防范等手段使体育伤害事故的发生率降到最低。
2.1学校要加强安全教育，调高学校医疗水平
学校要树立健康第一，安全第一的教育理念，高度重视学校体育活动中的安全工作，进一步保证学生的人身安全，要将校园体育安全宣传纳入学校工作规划，成立校园安全小组，认真履行组织、协调、指导开展校园安全工作的职责，落实职责分工，认真履行职责。加强学习，做好学习，做到思想上有认识、工作上有安排，结合学校实际，开展多项安全活动，加大体育安全宣传力度，通过举办讲座、展示宣传图版以及黑板报、校报、班会等多种形式进行安全教育，让学生观看安全教育视频，在校园内营造安全第一的氛围，提升师生的安全意识。定期进行校园体育安全检查，及时倾听师生对校园体育安全管理的意见建议，对在检查中发现的安全隐患提出整改意见。建立紧急预案机制，提高师生的安全意识和突发事件的应变处理能力，当发生校园伤害事故时能够高效、有序地进行应急救援。
学校要完善体育器材管理制度，建立体育器材保管室，安排专业人员负责体育器材的采购及管理、维护工作，对新购置的器材要进行质量验收，合格后方可进入器材室，根据器材的要求，定期经常器材，确保器材的正常使用，对于发现损坏的器材要及时维修，对于老化不能正常使用的器材要严禁使用，对于已废置不用的体育器材要妥善安置，加固防护措施。
开展大型体育活动，如校运会、体育中考及校外体育竞赛活动等，学校要严密组织，精心安排，赛前要落实专人组织预备活动，以防活动过程中不必要事故的发生；对于校田径队的学生，要动员他们进行身体健康检查，建立并健全队员身体素质情况登记表，严禁身体不适者参加比赛。学校还应每年定期对家长进行安全教育、法制教育等，这样家长受教育后，可以再教育孩子，这样的安全教育效果会更佳。
2.2教师要正确指导，严格遵照体育课程标准教学
在体育教学中，只有教师牢固树立好安全意识，切实加强安全教育，引导学生树立安全意识，让学生充分认识到安全在体育活动中的重要性，才能有效的避免安全事故的发生。
作为一名合格的体育教师，要把安全意识渗透到教学中，在体育活动前要做好器材使用前的安全检查工作，检查体育场地、设施、器材等方面的安全性能，在组织带领学生进行体育活动和体育教学时，必须穿运动服、运动鞋，同时要求学生穿符合的鞋、服上体育课。
体育教师应当严格按照《学校体育工作条例》和教学计划组织体育教学和活动，科学安排体育教学内容，合理布置教学场地，采取积极的保护措施，坚决杜绝体育课的随意性和“放羊”现象。体育课上，老师要遵循学生的生理及心理特点，科学教学，及时观察课上学生的状况，区别对待每位学生的运动量和运动强度，不能盲目训练，对个别身体有不适和伤病的学生要减少其运动量，既让学生得到锻炼又不能伤害学生身体，做到张弛有度，并时刻关注学生的身体状况及其变化，及时取相应措施，防止意外情况发生。体育课应加强组织教学，严禁在教学时间脱岗，做到学生教师同在，体育教师要坚持上下课集合报数制度，确保学生人身安全。同时要积极主动与任教班级的班主任沟通及时、准确地了解学生的具体情况。在开展大运动负荷之前，体育教师要带领学生做好热身运动，加大上肢、肩部、腰部等大关节部位活动，在安排教学步骤时，要向学生师范正确的动作，讲解动作技能，讲清楚动作要领和运动注意事项，做好必要的准备活动，充分准备好必要的安全防范措施，使学生能够明确动作规范，掌握动作要领。体育教师要教给学生基本的自我保护技巧，减少损伤程度体育教师善于反思，精益求精，对体育教学中出现的现象或问题要有反思，对有可能会出现的隐患要力争不再出现，好的经验要互相借鉴，并不断总结提高，精益求精。体育教师还要掌握常用的急救方法，一旦学生出现扭伤、脱臼、抽筋等状况是可以在最短时间内对学生的伤病进行救治；如果学生发生的安全事故以超出了教师的施救能力范围，教师要及时联系医院，通知学校和家长，采取有效的措施以防止伤情进一步恶化。
3.结语
要将体育安全建设放在学校发展的首要地位，不断加强和改进校园体育安全工作，确保学校体育教学、体育竞赛活动、体育课外活动及体育训练工作稳定、有序、长效的开展，杜绝体育教学中安全事故的发生，营造安全、有序的体育课学习环境。（作者单位：九江学院体育学院）
参考文献：
[1]孙金蓉.日本学校体育伤害事故的现状及事故补偿制度的考察[J]. 武汉理工大学学报（社会科学版）. 2004（03）
[2]何庆华，谢小平，闵京平.学校体育伤害事故的原因分析与预防对策[J].卫生职业教育. 2006（03）
[3]赵强.大连市初中生学校体育伤害事故现状的调查分析[D].辽宁师范大学 2011
[4]王向阳.试论学生伤害事故的责任及防范[J].黄河科技大学学报.2005， 3
关键词：校园体育伤害事故；现状
1、校园体育伤害事故现状
近年来我国各类校园伤害事故的发生率呈上升趋势，学校体育教学、活动中由于各种主客观因素造成的伤害事故占全部学校事故的30%-40%，频发发生的校园体育伤害事故，为学校带来的极大的损失。
造成学校体育伤害事故的原因是多样的，从事发原因看，学生之间嬉戏打闹是主要原因，约占65%；学校设施缺陷约占18%。从事发时间看，近一半发生在学生课外活动期间，上体育课时约占19%。学校、教师及学生个人都对校园伤害事故的发生承担一定的责任。首先学校对体育安全教育问题的不重视是导致学校伤害事故发生的首要原因，部分学校缺乏对学生的责任感，安全意识不强，对体育活动中预防伤害事故不重视，安全管理制度不完善，体育设施陈旧老化，安全宣传不到位都会造成体育伤害事故。其次教师对体育安全事故的发生也有着直接关系，部分教师专业知识不足，责任心不强，擅离职守或未尽到安全保护义务，未结合学生的身心特点而合理组织教学容易造成体育伤害事故的发生。再次学生自身原因也会导致体育安全伤害事故的发生，现代的大部分学生都是独生子女，个性较强，自觉遵守纪律的能力较差，身体自控的能力较差，在体育课上不遵守规章纪律，不按合理的、规范的动作要求练习，这些都是学校体育活动中发生安全责任事故、造成社会不良影响的重要因素。
学校体育伤害事故的发生给学生的身体和心理造成了极大的伤害，也给体育教师带来了沉重的心理压力和工作负担，导致体育教师不敢放开手脚教学，对教学质量的提升带来了不良影响，由于校园体育伤害事故很多都发生在课外活动、体育课过程中，为了预防和减少校园体育安全事故的发生，不少学校缩短了课外活动和体育活动的时间，原来每个学期都会组织的篮球赛、羽毛球赛现在变成了每年组织一次；不少学校出于安全考虑，直接取消了学生集体出游活动。减少春游、踏青等户外活动，以及一些冒险性、对抗性比较强的活动，有的学校甚至取消了体育活动中的“跳鞍马”，学校出于安全考虑缩减学生体育活动的做法，在很大程度上剥夺了学生的权利，不利于学生的综合素质发展，与教育要开发学生的智力，培养孩子的动手能力，培养孩子们的冒险精神和强健体格的目标相去甚远。
2、降低校园体育伤害事故的措施
体育运动具有的开放性、对抗性的特点，这使得在运动过程中，体育伤害事故的发生是不可避免的，但是我们仍可采取教育、防范等手段使体育伤害事故的发生率降到最低。
2.1学校要加强安全教育，调高学校医疗水平
学校要树立健康第一，安全第一的教育理念，高度重视学校体育活动中的安全工作，进一步保证学生的人身安全，要将校园体育安全宣传纳入学校工作规划，成立校园安全小组，认真履行组织、协调、指导开展校园安全工作的职责，落实职责分工，认真履行职责。加强学习，做好学习，做到思想上有认识、工作上有安排，结合学校实际，开展多项安全活动，加大体育安全宣传力度，通过举办讲座、展示宣传图版以及黑板报、校报、班会等多种形式进行安全教育，让学生观看安全教育视频，在校园内营造安全第一的氛围，提升师生的安全意识。定期进行校园体育安全检查，及时倾听师生对校园体育安全管理的意见建议，对在检查中发现的安全隐患提出整改意见。建立紧急预案机制，提高师生的安全意识和突发事件的应变处理能力，当发生校园伤害事故时能够高效、有序地进行应急救援。
学校要完善体育器材管理制度，建立体育器材保管室，安排专业人员负责体育器材的采购及管理、维护工作，对新购置的器材要进行质量验收，合格后方可进入器材室，根据器材的要求，定期经常器材，确保器材的正常使用，对于发现损坏的器材要及时维修，对于老化不能正常使用的器材要严禁使用，对于已废置不用的体育器材要妥善安置，加固防护措施。
开展大型体育活动，如校运会、体育中考及校外体育竞赛活动等，学校要严密组织，精心安排，赛前要落实专人组织预备活动，以防活动过程中不必要事故的发生；对于校田径队的学生，要动员他们进行身体健康检查，建立并健全队员身体素质情况登记表，严禁身体不适者参加比赛。学校还应每年定期对家长进行安全教育、法制教育等，这样家长受教育后，可以再教育孩子，这样的安全教育效果会更佳。
2.2教师要正确指导，严格遵照体育课程标准教学
在体育教学中，只有教师牢固树立好安全意识，切实加强安全教育，引导学生树立安全意识，让学生充分认识到安全在体育活动中的重要性，才能有效的避免安全事故的发生。
作为一名合格的体育教师，要把安全意识渗透到教学中，在体育活动前要做好器材使用前的安全检查工作，检查体育场地、设施、器材等方面的安全性能，在组织带领学生进行体育活动和体育教学时，必须穿运动服、运动鞋，同时要求学生穿符合的鞋、服上体育课。
体育教师应当严格按照《学校体育工作条例》和教学计划组织体育教学和活动，科学安排体育教学内容，合理布置教学场地，采取积极的保护措施，坚决杜绝体育课的随意性和“放羊”现象。体育课上，老师要遵循学生的生理及心理特点，科学教学，及时观察课上学生的状况，区别对待每位学生的运动量和运动强度，不能盲目训练，对个别身体有不适和伤病的学生要减少其运动量，既让学生得到锻炼又不能伤害学生身体，做到张弛有度，并时刻关注学生的身体状况及其变化，及时取相应措施，防止意外情况发生。体育课应加强组织教学，严禁在教学时间脱岗，做到学生教师同在，体育教师要坚持上下课集合报数制度，确保学生人身安全。同时要积极主动与任教班级的班主任沟通及时、准确地了解学生的具体情况。在开展大运动负荷之前，体育教师要带领学生做好热身运动，加大上肢、肩部、腰部等大关节部位活动，在安排教学步骤时，要向学生师范正确的动作，讲解动作技能，讲清楚动作要领和运动注意事项，做好必要的准备活动，充分准备好必要的安全防范措施，使学生能够明确动作规范，掌握动作要领。体育教师要教给学生基本的自我保护技巧，减少损伤程度体育教师善于反思，精益求精，对体育教学中出现的现象或问题要有反思，对有可能会出现的隐患要力争不再出现，好的经验要互相借鉴，并不断总结提高，精益求精。体育教师还要掌握常用的急救方法，一旦学生出现扭伤、脱臼、抽筋等状况是可以在最短时间内对学生的伤病进行救治；如果学生发生的安全事故以超出了教师的施救能力范围，教师要及时联系医院，通知学校和家长，采取有效的措施以防止伤情进一步恶化。
3.结语
要将体育安全建设放在学校发展的首要地位，不断加强和改进校园体育安全工作，确保学校体育教学、体育竞赛活动、体育课外活动及体育训练工作稳定、有序、长效的开展，杜绝体育教学中安全事故的发生，营造安全、有序的体育课学习环境。（作者单位：九江学院体育学院）
参考文献：
[1]孙金蓉.日本学校体育伤害事故的现状及事故补偿制度的考察[J]. 武汉理工大学学报（社会科学版）. 2004（03）
[2]何庆华，谢小平，闵京平.学校体育伤害事故的原因分析与预防对策[J].卫生职业教育. 2006（03）
[3]赵强.大连市初中生学校体育伤害事故现状的调查分析[D].辽宁师范大学 2011
[4]王向阳.试论学生伤害事故的责任及防范[J].黄河科技大学学报.2005， 3