【摘 要】
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新课程标准的提出和贯彻落实对历史教师的教学活动产生了重要影响,历史教师的角色发生了巨大变化。教师角色的转变对历史教学活动的组织实施和教学效果产生直接的影响,因此在贯彻落实新课程标准的背景下,要对历史教师的角色转换进行分析,从角色的定位入手对教学活动进行设计和规划,提高教学效果,充分发挥教师的教学引导功能。一、新课程标准实施后历史教师工作的变化随着新课程标准的深入贯彻落实,对历史教师的教学活动
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<正>新课程标准的提出和贯彻落实对历史教师的教学活动产生了重要影响,历史教师的角色发生了巨大变化。教师角色的转变对历史教学活动的组织实施和教学效果产生直接的影响,因此在贯彻落实新课程标准的背景下,要对历史教师的角色转换进行分析,从角色的定位入手对教学活动进行设计和规划,提高教学效果,充分发挥教师的教学引导功能。一、新课程标准实施后历史教师工作的变化随着新课程标准的深入贯彻落实,对历史教师的教学活动提出了新要求,
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