【摘 要】
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二十一世纪是知识、科技经济占主导地位的新世纪,也是教育主体回归的世纪。创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,创新的关键在人才,人才的成长在教育,这个结
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二十一世纪是知识、科技经济占主导地位的新世纪,也是教育主体回归的世纪。创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,创新的关键在人才,人才的成长在教育,这个结论早在上个世纪就已经证明为真理。习近平总书记在今年的教育大会中也强调了创新以及创新教育对于实现中华民族伟大复兴梦的重要性,前教育部长陈至立也曾说过“只有具有创新精神和创新意识的教师才对学生进行启发式数育,培养学生的创新能力。但“应试教育”、“唯分论”等现实原因,中学历史教师的创新能力难于发掘,而远不能适应创新学习的要求,满堂灌,一刀切,死记硬背
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