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【摘要】 采用问卷调查、数理统计、专家访谈等方法，对专业学生舞伴关系稳定程度对其竞赛成绩的影响进行了调查研究。研究结果表明，专业学生舞伴关系的稳定程度，包括维持舞伴关系的时间长短以及舞伴间相处的融洽程度，对竞赛成绩有明显影响；学校可以采取相应措施对专业学生的舞伴关系加以调控，从而提高学生的竞赛成绩。本研究揭示舞伴关系不稳定的后果，能够引起专业学生对舞伴关系的更多重视；同时也为专业院校如何协助学生实现稳定的舞伴关系提供了建议。
【关键词】 体育舞蹈 舞伴关系 竞赛成绩
前言
随着我国体育舞蹈事业的发展，近年来体育舞蹈专业学生数量激增，其中舞伴关系错综复杂。不稳定的舞伴关系给学生的训练带来了很大问题，在一定程度上影响了学生的竞赛成绩。对舞伴关系与竞赛成绩的研究分析，一方面能向专业学生揭示舞伴关系不稳定的后果，引发他们对如何稳定舞伴关系进行思考，更加科学合理地规划自己的学习发展；另一方面，也能为专业院校在协助学生实现稳定的舞伴关系方面的管理提供原则和方法上的建议，提高体育舞蹈人才培养的水平。
1.研究对象及研究方法
1.1研究对象：
北京市部分专业院校的体育舞蹈专业学生。
1.2研究方法：
文献资料法：查阅相关研究文献、资料，为论文的写作提供理论支撑。
专家访谈法：拟对10-20名专业教师、专业管理人员、学生管理人员进行走访，通过谈话发现问题，总结归纳访谈内容以进行问卷设计。
问卷调查法：拟向五类人发放问卷进行调查：辅导员20人左右；专业院校学生管理人员10-20人；专业教练20-40人；专业院校学生200-300人；专业学生家长50人左右。
2.结果与分析
2.1调查结果统计
2.1.1调查对象的基本信息
根据问卷统计的结果，此次调查问卷涉及的对象主要分布在北京，男女比例基本持平。从事体育舞蹈教练工作的专家和老师大部分具有5年以上的教学或研究经验，此外还包括了一部分优秀的现役职业选手。专家、教师、家长组的调查对象年龄分布如表1所示
调查对象中的专业学生主要来自北京体育大学、北京舞蹈学院、国标舞学院等开设体育舞蹈专业的大专院校。学生学习体育舞蹈的年限以及他们的年龄分布如表2、表3所示。
2.1.2 问卷主要问题的统计结果
绝大部分被调查者都认为舞伴搭手时间长短对比赛成绩是有影响的；超过半数的被调查者认为频繁更换舞伴会使个人舞蹈水平下降。统计结果如表4所示。
对于“如果想在比赛中取得好成绩，舞伴搭手时间最短应该多久”这一问题的统计结果如表5所示。
调查结果显示，普遍的观点是舞伴相处融洽能显著地影响比赛成绩。80%的调查者认为在平时训练中舞伴相处融洽会影响比赛成绩；100%的调查者认为在比赛之前舞伴相处融洽会影响比赛成绩；65%的调查者认为，平时训练或比赛之外舞伴相处融洽不会影响比赛成绩。
关于学生选择舞伴的途径，调查问卷中的选项所涉及的“在学校里自由组合”、“在以往的训练比赛中结识”、“由学校老师指定”、“请专家介绍”都有人选择，其中选择的人“在以往的训练比赛中结识”占较大比例。“在校内举办各种有利于学生寻找合适舞伴的活动”、“加强舞蹈院校之间的合作，帮助学生寻找合适舞伴”都是学校应该努力做到的，此外也有部分被调查者对学校提出了更多的要求。
2.2调查结果分析
调查结果深刻地揭示了舞伴关系稳定的重要性。一方面，专业学生应该充分认识到舞伴关系不稳定的后果，对如何稳定舞伴关系进行思考、做出更多努力，更加科学合理地规划自己的学习发展；另一方面，专业院校应该对学生的舞伴关系这一问题给予足够的重视，采取有效措施协助学生实现稳定的舞伴关系，提高体育舞蹈人才培养的水平。
两个人相处的过程很艰辛，由于性格等原因，磨合期往往很漫长，双方不光舞跳的好，性格还要合得来，找个女朋友都比找舞伴容易。全国比赛上职业组或高组别里成绩很优秀的选手，差不多需要十年左右的时间去跟舞伴磨合，才能出现非常默契的整体状态，如果频繁更换舞伴，技术还不扎实，没有得到巩固，重新换舞伴就只能是将以往的一切归为零！这样就肯定影响字身现阶段的比赛成绩。
2.3 舞伴关系的进一步探讨
舞伴之间的磨合要过两道关，一是技术关，二是感觉关。体育舞蹈的技术规范是很明确的，舞伴之间要想合作，必须过这道技术关。舞伴之间有时不和，甚至吵架生气，往往都是因为技术问题所引起。这就需要磨合，在技术规范的指数下，顺利过关。舞伴之间没有技术指数作保证，再苦练也是行不通的，盲目实践，是要走回头路的。
2.3.1技术关
体育舞蹈的技术规范是很清楚的。无论是摩登舞还是拉丁舞，无论是原型动作还是变形动作，要明了它的规定指数、方位和转度，前进或是后退，是升是降，左转还是右转，有无反身动作或反身位置，以及倾斜、足部动作和节奏是怎样的。舞伴的磨合是在技术动作的质量变化中不断获得所需品格的。艺术源于生活，作为舞伴，前进者引带，退后者跟随，引带在先，跟随在后。这是最基本的舞伴之间的关系，也是双人舞中最基本的美感和谐元素。
2.3.2 感觉关
舞伴之间的技术动作磨合到一個阶段以后，就会主动去找动作的感觉。其中有的是自我感觉，有的是要与舞伴共找感觉，因为这些感觉有时候是说不清道不白的，只能在做某些动作时的瞬间体会到。技术娴熟之后，会引带的男士，一定会得到女舞伴倾心合作，只有这样的舞伴，才可能创造和谐的美。过技术关和过感觉关，不要忘掉音乐。音乐是舞蹈的一半，是舞蹈的灵魂。要过两道关，音乐是通行证，是打开关口之门的一把钥匙。不会运用音乐的舞者不是高品质的舞者，也不是一个聪明的舞者。国标舞的音乐很丰富，是座音乐宝库，有的舞者视而不见，听而不闻。
3.结论与建议
3.1结论
3.1.1舞伴关系的稳定程度与比赛成绩存在显著相关性
舞伴相处融洽与否会对比赛成绩产生明显影响，比赛之前舞伴相处的融洽程度尤其重要，此外平时训练以及在训练比赛之外两人相处得融洽与否也会影响比赛成绩。
3.1.2舞伴关系可以由学校加以调控
学校可以采取相应措施对专业学生的舞伴关系加以调控，从而提高学生的竞赛成绩。
3.2建议
3.2.1学生应充分认识舞伴关系的重要性
专业学生应该充分认识到舞伴关系不稳定的后果，对如何稳定舞伴关系进行思考、做出更多努力，更加科学合理地规划自己的学习发展。
3.2.2学校应采取措施协助学生实现稳定的舞伴关系
专业院校应采取有效措施协助学生实现稳定的舞伴关系，例如制定管理条例、引导学生按赛季固定舞伴、加强舞蹈院间合作以帮助学生寻找合适舞伴等，不断提高我国体育舞蹈人才培养的水平。
（作者单位：黑龙江科技学院利民校区）
【关键词】 体育舞蹈 舞伴关系 竞赛成绩
前言
随着我国体育舞蹈事业的发展，近年来体育舞蹈专业学生数量激增，其中舞伴关系错综复杂。不稳定的舞伴关系给学生的训练带来了很大问题，在一定程度上影响了学生的竞赛成绩。对舞伴关系与竞赛成绩的研究分析，一方面能向专业学生揭示舞伴关系不稳定的后果，引发他们对如何稳定舞伴关系进行思考，更加科学合理地规划自己的学习发展；另一方面，也能为专业院校在协助学生实现稳定的舞伴关系方面的管理提供原则和方法上的建议，提高体育舞蹈人才培养的水平。
1.研究对象及研究方法
1.1研究对象：
北京市部分专业院校的体育舞蹈专业学生。
1.2研究方法：
文献资料法：查阅相关研究文献、资料，为论文的写作提供理论支撑。
专家访谈法：拟对10-20名专业教师、专业管理人员、学生管理人员进行走访，通过谈话发现问题，总结归纳访谈内容以进行问卷设计。
问卷调查法：拟向五类人发放问卷进行调查：辅导员20人左右；专业院校学生管理人员10-20人；专业教练20-40人；专业院校学生200-300人；专业学生家长50人左右。
2.结果与分析
2.1调查结果统计
2.1.1调查对象的基本信息
根据问卷统计的结果，此次调查问卷涉及的对象主要分布在北京，男女比例基本持平。从事体育舞蹈教练工作的专家和老师大部分具有5年以上的教学或研究经验，此外还包括了一部分优秀的现役职业选手。专家、教师、家长组的调查对象年龄分布如表1所示
调查对象中的专业学生主要来自北京体育大学、北京舞蹈学院、国标舞学院等开设体育舞蹈专业的大专院校。学生学习体育舞蹈的年限以及他们的年龄分布如表2、表3所示。
2.1.2 问卷主要问题的统计结果
绝大部分被调查者都认为舞伴搭手时间长短对比赛成绩是有影响的；超过半数的被调查者认为频繁更换舞伴会使个人舞蹈水平下降。统计结果如表4所示。
对于“如果想在比赛中取得好成绩，舞伴搭手时间最短应该多久”这一问题的统计结果如表5所示。
调查结果显示，普遍的观点是舞伴相处融洽能显著地影响比赛成绩。80%的调查者认为在平时训练中舞伴相处融洽会影响比赛成绩；100%的调查者认为在比赛之前舞伴相处融洽会影响比赛成绩；65%的调查者认为，平时训练或比赛之外舞伴相处融洽不会影响比赛成绩。
关于学生选择舞伴的途径，调查问卷中的选项所涉及的“在学校里自由组合”、“在以往的训练比赛中结识”、“由学校老师指定”、“请专家介绍”都有人选择，其中选择的人“在以往的训练比赛中结识”占较大比例。“在校内举办各种有利于学生寻找合适舞伴的活动”、“加强舞蹈院校之间的合作，帮助学生寻找合适舞伴”都是学校应该努力做到的，此外也有部分被调查者对学校提出了更多的要求。
2.2调查结果分析
调查结果深刻地揭示了舞伴关系稳定的重要性。一方面，专业学生应该充分认识到舞伴关系不稳定的后果，对如何稳定舞伴关系进行思考、做出更多努力，更加科学合理地规划自己的学习发展；另一方面，专业院校应该对学生的舞伴关系这一问题给予足够的重视，采取有效措施协助学生实现稳定的舞伴关系，提高体育舞蹈人才培养的水平。
两个人相处的过程很艰辛，由于性格等原因，磨合期往往很漫长，双方不光舞跳的好，性格还要合得来，找个女朋友都比找舞伴容易。全国比赛上职业组或高组别里成绩很优秀的选手，差不多需要十年左右的时间去跟舞伴磨合，才能出现非常默契的整体状态，如果频繁更换舞伴，技术还不扎实，没有得到巩固，重新换舞伴就只能是将以往的一切归为零！这样就肯定影响字身现阶段的比赛成绩。
2.3 舞伴关系的进一步探讨
舞伴之间的磨合要过两道关，一是技术关，二是感觉关。体育舞蹈的技术规范是很明确的，舞伴之间要想合作，必须过这道技术关。舞伴之间有时不和，甚至吵架生气，往往都是因为技术问题所引起。这就需要磨合，在技术规范的指数下，顺利过关。舞伴之间没有技术指数作保证，再苦练也是行不通的，盲目实践，是要走回头路的。
2.3.1技术关
体育舞蹈的技术规范是很清楚的。无论是摩登舞还是拉丁舞，无论是原型动作还是变形动作，要明了它的规定指数、方位和转度，前进或是后退，是升是降，左转还是右转，有无反身动作或反身位置，以及倾斜、足部动作和节奏是怎样的。舞伴的磨合是在技术动作的质量变化中不断获得所需品格的。艺术源于生活，作为舞伴，前进者引带，退后者跟随，引带在先，跟随在后。这是最基本的舞伴之间的关系，也是双人舞中最基本的美感和谐元素。
2.3.2 感觉关
舞伴之间的技术动作磨合到一個阶段以后，就会主动去找动作的感觉。其中有的是自我感觉，有的是要与舞伴共找感觉，因为这些感觉有时候是说不清道不白的，只能在做某些动作时的瞬间体会到。技术娴熟之后，会引带的男士，一定会得到女舞伴倾心合作，只有这样的舞伴，才可能创造和谐的美。过技术关和过感觉关，不要忘掉音乐。音乐是舞蹈的一半，是舞蹈的灵魂。要过两道关，音乐是通行证，是打开关口之门的一把钥匙。不会运用音乐的舞者不是高品质的舞者，也不是一个聪明的舞者。国标舞的音乐很丰富，是座音乐宝库，有的舞者视而不见，听而不闻。
3.结论与建议
3.1结论
3.1.1舞伴关系的稳定程度与比赛成绩存在显著相关性
舞伴相处融洽与否会对比赛成绩产生明显影响，比赛之前舞伴相处的融洽程度尤其重要，此外平时训练以及在训练比赛之外两人相处得融洽与否也会影响比赛成绩。
3.1.2舞伴关系可以由学校加以调控
学校可以采取相应措施对专业学生的舞伴关系加以调控，从而提高学生的竞赛成绩。
3.2建议
3.2.1学生应充分认识舞伴关系的重要性
专业学生应该充分认识到舞伴关系不稳定的后果，对如何稳定舞伴关系进行思考、做出更多努力，更加科学合理地规划自己的学习发展。
3.2.2学校应采取措施协助学生实现稳定的舞伴关系
专业院校应采取有效措施协助学生实现稳定的舞伴关系，例如制定管理条例、引导学生按赛季固定舞伴、加强舞蹈院间合作以帮助学生寻找合适舞伴等，不断提高我国体育舞蹈人才培养的水平。
（作者单位：黑龙江科技学院利民校区）