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通过问卷调查的方式了解教辅资料对高中生英语学习心理的影响,并结合南昌商学院教学改革系列措施,阐明如何调整学对英语教学目标的认识,改变学习的态度和方法,和大学英语教师形成良性的互动,提高英语学习的自主学习能力和学习效果。
英语教辅资料使用对高中生学习心理的影响——以南昌商学院为例
【摘 要】
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通过问卷调查的方式了解教辅资料对高中生英语学习心理的影响,并结合南昌商学院教学改革系列措施,阐明如何调整学对英语教学目标的认识,改变学习的态度和方法,和大学英语教师
【机 构】
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江西农大南昌商学院,江西机电学校
【出 处】
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海外英语
【发表日期】
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2010年06期
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