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摘要：普通技工高等院校一般都指的是普通学生学业成绩不太理想，家长为了能够让这些孩子好好学习一项利于生存的基本技能，所以把这些孩子直接送到了普通技工高等学校。他们由于家庭、学校、社会的各种原因，大部分缺乏学习能力自控自制能力，学习没有兴趣和综合学习能力自信心明显不足。这部分学生正处于青春期，认知尚不健全完善，自我情绪控制能力较弱，逆反心理强，技工高等院校管理学生班级管理工作难度大等，也正是这些原因才给学校班级学生管理工作带来了很大的管理难度，增强学生凝聚力从一定某种程度上来说可以帮助使学校班级管理呈现出良性的均衡发展。基于此，本文将浅谈如何制定技工院校的班级管理制度。
关键词：班级管理;技工院校;文化探析
引言：
技工院校的学生学习基础参差不齐，大多数院校学生集体学习活动基础较为薄弱，缺乏集体学习活动兴趣，而且这个发展阶段的部分学生正处于成长叛逆期，思想感情较为冲动，克制困难能力相对较差，逆反心理较强。教学班级素质教育与教学管理的效果好坏直接关系影响着一个学校的素质教育与教学管理，而且要判断一个教学班级的教育管理工作是否成功，首要的素质评判衡量标准之一就是这个教学班级的教育制度管理建设过程是否合理，是否适用于这个班级。正所谓”近朱者赤近墨者黑”好的管理制度可能可以直接让一些坏人很快变好，而不好的管理制度也可以直接让一些好人很快变坏，可见制度对人的影响是多么巨大。
一、班级服务令的产生
班级服务令的设想最初来源于香港的社会服务令制度，珠三角地区的孩子受港澳文化的影响很大，常常在影视作品或是新闻报道听到“社会服务令”这个词。在这些影视作品中我们了解到，“社会服务令”是一种惩罚制度，因此，对于班级管理来说，我们也同样适用，尤其是对于技工学校的管理来说，相应的惩罚可能更能管理好学生。因为这些违法者随时需要遵守履行法律服务的法令，所以就会导致其参与活动的机会随时受到严格限制，也就因此而被剥夺了部分自由人的活动，因此对于一部分人来说这是一种惩罚。
例如，在学生进行有关班级纪律服务和法令的学习过程中，违反执行班级规章制度的部分学生们就可以通过惩罚认识到循规守法的重要性，从而做到改过自新。从其组织实施的整个过程中，可以明显看出针对班级违法服务的指令不是单一的道德惩罚，而更加的注重道德教育，通过班级服务的各种形式可以让班级违法者能够得到属于社会的道德教育、自我的道德教育、惩罚的精神教育。在我国技工院校的学生班级服务管理中，我们希望可以通过研究制定健全班级志愿服务教育令度的制度，让违纪的班级学生可以参与符合规定服务时长的学校志愿社会服务教育工作，以志愿服务制度代替处罚，达到学校社会服务教育与技工学校服务教育相有机融合的这一目的[1]。
二、制定明确的班级管理目标
在制定班级管理目标的同时，要充分考虑到技工院校学生的特点，根据学生知识储备与发展特点，制定合理，适合的班级管理目标，不能盲目的制定一些根本不可能达到的目标，对学生过高或者过低的期待，都不利于学生的长远健康发展。制定本班同学适用的管理制度才是促进班集体发展的关键，所以作为班级的管理者，对自己制定的管理制度能达到什么样的目标应该有一个清晰的认识。
例如，在学生刚进入学校的第一学期，主要的目标应该是让学生从上一阶段的学习过渡到技工学校的学习方式和氛围中来，所以在这一阶段当中，对于班级的管理重心不是在于学会了多少技能，而应该侧重于学生心理辅导，有点同学可能会感觉到不适应或者对于学习技能没有兴趣，那么这个时候教师就应该制定相应的管理措施，让学生感受到归属感和幸福感，这样学生才不会排斥学校，排斥学习，在这一管理过程中，要充分尊重学生，站在学生的角度去体会学生的想法，以朋友的身份与学生相处更有利于教师对于一个班级的管理更好的进行，有明确的班级管理目标更有助于教师选择合适的管理方式管理班集体，针对本班级学生的特点选择合适的管理手段，有助于促进学生的发展与学习兴趣的培养[2]。
三、民主管理，尊重学生
对于一个好的班集体来说，民主化的管理制度更有可能得到全体同学们的大力支持与充分信任，俗话说得好，水能载舟亦能覆舟，班级就是舟，而学生就是水，让学生自发的遵守班级的管理，才是一个班集体管理成功的标志，好的班级管理氛围对于教师和学生来说都是一种轻松愉快的學习和工作环境。所以在管理过程中，我们注重民主，尊重学生，与学生平等相处，尊重学生的意见，共同管理好班级。
例如，每个班级教师都会亲身经历民主选举一个班干部这一重要过程，班干部选举作为整个班集体的重要核心领导力量，是引导同学们遵守行为规范的标准，他们不仅仅只是同学帮助班级教师领导管理整个班级的得力小助手，还是引导班集体其他班级学生共同学习的新型典范，所以如何选取参加班干部选举是其中一件比较重要的一件事情，班干部的选举产生就需要严格采取民主性的竞选制。通过民主投票的方式选出大家心目中认为能够担任班干部职位的同学。经过一个月多星期的学习军训，班上的各位同学都相互对此有了一定的认识了解。在这次班干部民主竞选动员大会上，班主任老师只用标语强调民主竞举选取优秀班干部的重要意义并没有表示班上所有每位同学都认为是学生可以报名参加民主竞选，希望大家认真仔细考虑后进行投票。
结束语
管理一个优秀班级不论对于哪个年龄阶段的班级管理者和学生来说都确实是一件比较困难的事，尤其是对于技工学校的学生来说，她们的年龄特点觉得了他们目前正处于叛逆时期，这就更加加大了班级管理的难度，班级服务制度的建立，有利于规范学生的行为，帮助教师更好的管理班集体。在我们进行技工学校班级管理中，给广大在校学生家长孩子树立良好的职业道德模范榜样。
参考文献
[1]田蕾.班级精细化管理的几点思考与探究[J].新课程，2021（11）：233.
[2]陈永旺. 基于过程控制的技工院校班级管理的策略研究[A]. 中国职工教育和职业培训协会秘书处.中国职协2015年度优秀科研成果获奖论文集（中册）[C].：中国职工教育和职业培训协会秘书处，2015：8.
关键词：班级管理;技工院校;文化探析
引言：
技工院校的学生学习基础参差不齐，大多数院校学生集体学习活动基础较为薄弱，缺乏集体学习活动兴趣，而且这个发展阶段的部分学生正处于成长叛逆期，思想感情较为冲动，克制困难能力相对较差，逆反心理较强。教学班级素质教育与教学管理的效果好坏直接关系影响着一个学校的素质教育与教学管理，而且要判断一个教学班级的教育管理工作是否成功，首要的素质评判衡量标准之一就是这个教学班级的教育制度管理建设过程是否合理，是否适用于这个班级。正所谓”近朱者赤近墨者黑”好的管理制度可能可以直接让一些坏人很快变好，而不好的管理制度也可以直接让一些好人很快变坏，可见制度对人的影响是多么巨大。
一、班级服务令的产生
班级服务令的设想最初来源于香港的社会服务令制度，珠三角地区的孩子受港澳文化的影响很大，常常在影视作品或是新闻报道听到“社会服务令”这个词。在这些影视作品中我们了解到，“社会服务令”是一种惩罚制度，因此，对于班级管理来说，我们也同样适用，尤其是对于技工学校的管理来说，相应的惩罚可能更能管理好学生。因为这些违法者随时需要遵守履行法律服务的法令，所以就会导致其参与活动的机会随时受到严格限制，也就因此而被剥夺了部分自由人的活动，因此对于一部分人来说这是一种惩罚。
例如，在学生进行有关班级纪律服务和法令的学习过程中，违反执行班级规章制度的部分学生们就可以通过惩罚认识到循规守法的重要性，从而做到改过自新。从其组织实施的整个过程中，可以明显看出针对班级违法服务的指令不是单一的道德惩罚，而更加的注重道德教育，通过班级服务的各种形式可以让班级违法者能够得到属于社会的道德教育、自我的道德教育、惩罚的精神教育。在我国技工院校的学生班级服务管理中，我们希望可以通过研究制定健全班级志愿服务教育令度的制度，让违纪的班级学生可以参与符合规定服务时长的学校志愿社会服务教育工作，以志愿服务制度代替处罚，达到学校社会服务教育与技工学校服务教育相有机融合的这一目的[1]。
二、制定明确的班级管理目标
在制定班级管理目标的同时，要充分考虑到技工院校学生的特点，根据学生知识储备与发展特点，制定合理，适合的班级管理目标，不能盲目的制定一些根本不可能达到的目标，对学生过高或者过低的期待，都不利于学生的长远健康发展。制定本班同学适用的管理制度才是促进班集体发展的关键，所以作为班级的管理者，对自己制定的管理制度能达到什么样的目标应该有一个清晰的认识。
例如，在学生刚进入学校的第一学期，主要的目标应该是让学生从上一阶段的学习过渡到技工学校的学习方式和氛围中来，所以在这一阶段当中，对于班级的管理重心不是在于学会了多少技能，而应该侧重于学生心理辅导，有点同学可能会感觉到不适应或者对于学习技能没有兴趣，那么这个时候教师就应该制定相应的管理措施，让学生感受到归属感和幸福感，这样学生才不会排斥学校，排斥学习，在这一管理过程中，要充分尊重学生，站在学生的角度去体会学生的想法，以朋友的身份与学生相处更有利于教师对于一个班级的管理更好的进行，有明确的班级管理目标更有助于教师选择合适的管理方式管理班集体，针对本班级学生的特点选择合适的管理手段，有助于促进学生的发展与学习兴趣的培养[2]。
三、民主管理，尊重学生
对于一个好的班集体来说，民主化的管理制度更有可能得到全体同学们的大力支持与充分信任，俗话说得好，水能载舟亦能覆舟，班级就是舟，而学生就是水，让学生自发的遵守班级的管理，才是一个班集体管理成功的标志，好的班级管理氛围对于教师和学生来说都是一种轻松愉快的學习和工作环境。所以在管理过程中，我们注重民主，尊重学生，与学生平等相处，尊重学生的意见，共同管理好班级。
例如，每个班级教师都会亲身经历民主选举一个班干部这一重要过程，班干部选举作为整个班集体的重要核心领导力量，是引导同学们遵守行为规范的标准，他们不仅仅只是同学帮助班级教师领导管理整个班级的得力小助手，还是引导班集体其他班级学生共同学习的新型典范，所以如何选取参加班干部选举是其中一件比较重要的一件事情，班干部的选举产生就需要严格采取民主性的竞选制。通过民主投票的方式选出大家心目中认为能够担任班干部职位的同学。经过一个月多星期的学习军训，班上的各位同学都相互对此有了一定的认识了解。在这次班干部民主竞选动员大会上，班主任老师只用标语强调民主竞举选取优秀班干部的重要意义并没有表示班上所有每位同学都认为是学生可以报名参加民主竞选，希望大家认真仔细考虑后进行投票。
结束语
管理一个优秀班级不论对于哪个年龄阶段的班级管理者和学生来说都确实是一件比较困难的事，尤其是对于技工学校的学生来说，她们的年龄特点觉得了他们目前正处于叛逆时期，这就更加加大了班级管理的难度，班级服务制度的建立，有利于规范学生的行为，帮助教师更好的管理班集体。在我们进行技工学校班级管理中，给广大在校学生家长孩子树立良好的职业道德模范榜样。
参考文献
[1]田蕾.班级精细化管理的几点思考与探究[J].新课程，2021（11）：233.
[2]陈永旺. 基于过程控制的技工院校班级管理的策略研究[A]. 中国职工教育和职业培训协会秘书处.中国职协2015年度优秀科研成果获奖论文集（中册）[C].：中国职工教育和职业培训协会秘书处，2015：8.