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计算机应用技术专业是国内高职院校最早开设的专业之一，传统计算机应用技术专业存在着专业特色缺失，课程设置繁杂，实验实训条件不能满足教学要求，教材建设滞后等诸多问题。本文结合我校新一轮的教学改革，对高职计算机应用技术专业的人才培养模式、课程体系、技能训练、实践模式等专业建设方面进行探究，提出以职业岗位对计算机应用技术进行专业建设的思路，围绕职业岗位设置课程，提升高职生的竞争能力。