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在对外汉语教学实践中，认知法应用范围最广，依据认知教学法的基础理论及其自身特色，本文充分肯定该方法所发挥的积极作用，同时对认知法在教学过程中体现出来的不足之处进行探讨和反思，并提出可行性对策，以期望今后能更好地知道对外汉语教学。
认知法在对外汉语教学中的局限性及应对对策
【摘 要】
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在对外汉语教学实践中，认知法应用范围最广，依据认知教学法的基础理论及其自身特色，本文充分肯定该方法所发挥的积极作用，同时对认知法在教学过程中体现出来的不足之处进行探讨和
【机 构】
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曲阜师范大学文学院
【出 处】
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科教导刊（电子版）
【发表日期】
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2013年35期
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