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小学科学教学,需要更吸引小学生兴趣的内容、更有力的表现形式,突破重点、难点,准确、形象地演绎科学知识和探究过程。微课内容少、时间短,使用灵活,有利于教学活动开展。教师可以利用微课表现新颖的事物、呈现动态过程、展现理想化过程、映现规范化操作等,从而提高课堂效率。
小学科学微课教学实践初探
【摘 要】
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小学科学教学,需要更吸引小学生兴趣的内容、更有力的表现形式,突破重点、难点,准确、形象地演绎科学知识和探究过程。微课内容少、时间短,使用灵活,有利于教学活动开展。教
【机 构】
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甘肃省民勤县薛百镇中心学校
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2018年10期
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