论文部分内容阅读
在当前思想政治课程改革的新形式中,人们大多只关注课堂教学行为的转变而忽视了作业观的转变,导致作业形式的改革一直滞后于课堂教学改革的局面,直接影响和制约了课程与教学改革的效果。怎样在新课程标准指导下精心设计学生作业,已经成为摆在一线教师面前一个迫在眉睫的问题。新型的政治作业模式应呈现出开放性、多样性、针对性的特点,把基础型、实践型、合作型作业、选做型、自主设计型、开放型等几种作业模式融会贯通,使作业真正成为培养学生能力、拓展学生思维的平台和有效手段。