【摘 要】
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在小学语文写作教学中常常用到小组合作学习的策略,但因为学生的年龄比较小,合作学习如果做不到科学规划,就很难达到预期的教学效果。笔者针对这一问题结合多年的教学实践,探
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在小学语文写作教学中常常用到小组合作学习的策略,但因为学生的年龄比较小,合作学习如果做不到科学规划,就很难达到预期的教学效果。笔者针对这一问题结合多年的教学实践,探索了小学语文写作教学的小组合作路径,旨在提高小组合作学习的效率。
In the teaching of Chinese writing in primary schools, the strategy of group cooperation learning is often used. However, because of the small age of students, cooperative learning can hardly achieve the expected teaching effect if it can not be scientifically planned. In response to this problem with many years of teaching practice, the author explores the group cooperation path of primary school Chinese writing teaching in order to improve the efficiency of group cooperation learning.
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