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在小学数学课堂教学中,做好以生活情境为支点的课堂教学设计,能够有效提高课堂教学质量,这对于实现小学数学素质教育目标具有重要意义.笔者结合实践教学经验,在文本中从创设生活情境、应用生活情境、布置生活任务三个方面,对以生活情境为指导的小学数学课堂教学策略予以探讨.
以生活情境为支点提高小学数学课堂教学质量
【摘 要】
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在小学数学课堂教学中,做好以生活情境为支点的课堂教学设计,能够有效提高课堂教学质量,这对于实现小学数学素质教育目标具有重要意义.笔者结合实践教学经验,在文本中从创设
【机 构】
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江苏省徐州市铜山区黄集实验小学
【出 处】
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新智慧
【发表日期】
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2019年8期
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