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新课程标准提出：“应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。”因此，语文教学应紧密依靠教材文本，充分发挥教材文本的导向作用，利用教材、挖掘教材的闪光点，设计不同的教学方法和课堂模式，以促进教学质量的提高。崔峦老师说，语文教学要“凭借简明的教学目标，简约的教学内容，简便的教学方法”去“实现省时高效的教学理想”。那么，如何做到简简单单教语文，从而切实提高语文阅读教学的实效呢？