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校长培训作为一种特殊形式的成人教育活动，需要根据其特点进行有效组织，才能达成预期的目标。针对多年来校长培训在学习组织中存在的课堂中心、形式单一、缺乏合作的问题，建立有效的参训校长“学习共同体”，对激发校长参训积极性、提高培训实效、克服当前校长培训存在的弊端具有重要价值。
论“学习共同体”在校长培训中的价值
【摘 要】
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校长培训作为一种特殊形式的成人教育活动，需要根据其特点进行有效组织，才能达成预期的目标。针对多年来校长培训在学习组织中存在的课堂中心、形式单一、缺乏合作的问题，建立有
【机 构】
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浙江省宁波教育学院干训处
【出 处】
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中小学教师培训
【发表日期】
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2006年11期
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