【摘 要】
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【摘要】所谓“生本化”,其实是由郭思乐教授提出的一种教育理念,如今生本化研究在初中英语教学中也得到了广泛应用,主要体现在课外作业的设计、布置、批改及评讲等多方面,这是当代英语教学的一个巨大突破,也证明了教师逐步建立起了“以生为本”的教学思想体系。在传统教学中,许多课外作业的布置形式仅停滞于机械的摘抄、背诵、短项填空和翻译等浅层面上,显然这些形式也不适用于学生的能力发展,因此为了使学生认真、严谨的对
其他文献
【摘要】在新课程改革背景下大力提倡学生自主学习,这是实现构建高效课堂的重要举措。自主学习注重对学生个人主观能动性的调动,是他们自主获取知识、迁移能力和提高素质的过程。随着高中英语微课教学的不断推进和实施,教师可借此培养学生的英语自主学习能力。笔者针对如何借助微课培养高中生英语自主学习能力作探讨,同时提出部分适当的对策。 【关键词】微课 高中生 英语 自主学习能力 微课作为现代化信息技术和新课改
【摘要】英语,它来自生活,用于生活。但小学阶段学生学习英语的内容还比较单一,很少有或者根本没有其他有关英语的资料或途径。学生的学习呈现较多问题:有表达的欲望,却不知该如何表达;教材对学生创编的要求不高,学生懒于动口、动笔;一旦学校或老师提出创编要求,总是对学生要求过高,学生因此不敢表达。以学习生活化为背景,针对这些在小学高段英语教学中情境创编的现状,笔者提出了“基于生活化的口语创编”,即让学生从生
【摘要】中职英语在中职教育中占据重要地位,对整个中职教育事业发展起着重要意义和作用,一直以来都得到中职英语教学老师老师们的重视及关注,中职英语阅读教学作为中职英语教学体系中的重要组成部分,也同样引来老师们的重视。所以作为中职英语教学老师的我们要不断学习、掌握和应用新的英语阅读教学方法,以提高中职英语教育中阅读教学质量及效率。 【关键词】中职英语教育 阅读教学 作用 中职英语教学中阅读教学方式已
【摘要】时代在进步,科技也在不断发展中提升,而随着信息科技的发展,我们进行教学的方式已经不仅仅局限于面对面,也可以通过新时代的信息共享,互联网技术来完成。这就为学生提供了丰富的学习资源,而随着网络技术的完善,网络也逐渐成为了人们交往学习的主要平台之一,“慕课”这种全新的教学方式也因为时代的需求应运而生,并且不断发展。创新型的教学理念当然是利弊共存的,因为它给学生带来了极大的便利的同时,也给中国传统
【Abstract】New National English Curriculum Standards (2011) points out that the English course whose overall goal is composed of language skills, language knowledge, affects, learning strategies, cultu
【Abstract】As the output base of applied talents, vocational colleges bear the burden of cultivating high technical and skilled talents. The rapid development of social economy requires more to the out
【摘要】在现代大学公共英语课堂教学中,PPT演示和黑板板书都是课堂教学的重要手段,然而教师在使用这两种教学手段时往往会出现误区。本人拟从两者在课堂教学中所展现的不同特点入手,对比分析其优缺点,进而查漏补缺,将二者灵活巧妙地融汇到大学英语课堂教学当中,充分发挥“1 1>2”的效果,更好地提高课堂教学质量。 【关键词】PPT 黑板板书 大学公共英语教学 【Abstract】As for curre
【摘要】在多年的英语学习过程中,我发现如下问题:很多同学已经掌握了大量的英语单词,但是在运用的过程中就不能够表达出地道的英语,在表达的过程中常常不知所措,对于英语单词的掌握不彻底,运用不灵活,词汇的重要性虽然得到了大家的重视,我们的老师对于常考的重点进行重点讲解,忽略了一些常用单词的使用,在教学过程中忽略了一些介词的使用,可能给学生的学习方向产生了束缚。长此以往,我们对简单的单词不能活学活用,重点
【摘要】在客户服务至上理念的时代,客户服务管理中心已经逐渐成为各行各业拓展及巩固业务必不可少的运营部门。本文阐述了客户服务管理岗位需求、工作技能、常遇困难、企业管理体制优劣、行业发展态势和高校国际客服人才培养模式,并提出建设性建议。 【关键词】国际客户服务 人才培养模式 一、引言 企业在自身发展实践中认识到关注客户是扩大市场份额,挖掘潜在市场,创造经济价值和提高竞争力的关键。客户服务中心涉及
【摘要】英语在当今世界范围当中得到广泛的应用,高职院校一直以来只是将英语教学当作一种语言类教学工具,没有重视英语教学的人文性,也没有培养学生的文化意识,这样就无法发挥出跨区文化交流的优势。本文主要论述了高中英语教学中学生跨文化意识的培养,从而对于相关的研究提供理论基础。 【关键词】高职 英语教学 跨文化意识 文化和语言具有密切的关系,因此英语教学属于一种教学工具,其主要的任务就是培养学生的文化