【摘 要】
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目的：探讨在口腔正畸专科医师培训过程中开展情景教学法的应用实效。方法：选取住院医师规范化培训人员，按本专业基础理论的难点进行病历编制，实施情景教学，采用教学效果评价表，理论
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目的：探讨在口腔正畸专科医师培训过程中开展情景教学法的应用实效。方法：选取住院医师规范化培训人员，按本专业基础理论的难点进行病历编制，实施情景教学，采用教学效果评价表，理论考卷得分情况，分析情景教学方法在专科医师培训中的实效。结果：情景教学法锻炼了临床思维能力，提高了临床教学过程中学生学习的主观能动性。结论：情景教学法适用于口腔正畸专科医师的培训，能有效提高教学效果，有利于培养高质量的临床后备人才。
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