【摘 要】
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[摘 要] 中小学生课业负担过重一直是难以根治的问题，许多教师担心一旦作业量减少，就不能达到练习效果，对知识的巩固就不到位，但是，减负是新课改的需要，更是青少年健康成长的需要. 本文从“轻负担，重高效”的意义入手，提出了采用“一题精练”的方法，减轻负担，提高效率的策略. [关键词] 初中数学；课业负担；高效；精练 现在新课改要求注重学生的素质教育，为学生减轻课业负担，还给孩子玩的时间. 但是，
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[摘 要] 中小学生课业负担过重一直是难以根治的问题，许多教师担心一旦作业量减少，就不能达到练习效果，对知识的巩固就不到位，但是，减负是新课改的需要，更是青少年健康成长的需要. 本文从“轻负担，重高效”的意义入手，提出了采用“一题精练”的方法，减轻负担，提高效率的策略.
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若x=x，则-x一定是（ ）
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摘 要：“和”是中国传统文化思想的核心，也是古代人民对社会发展的态度。同时“和”也在不同的文化形式之中展现出来。在音乐文化之中，“和”的思想传播范围广，渗透的深，由音乐作为载体，以“音乐之和”实现“国家之和”，以及“宇宙之和”。这是一种“和諧文化”，影响着我国五千多年的思想。本文主要针对在美学课的所学，以及加上一些书本知识的学习心得进行简单的阐述和分析。 关键词：和；和谐论；音乐和谐；世界和谐
教学内容： 苏教版小学数学六年级上册第83页例2及练一练。 教学目标： 1.使学生学会分析稍复杂的分数乘法应用题的数量关系，能正确解答稍复杂的分数乘法应用题。 2.培养学生灵活解题的能力，获得学习成功的体验，提升学习数学的信心。 教学重点： 正确分析稍复杂分数乘法应用题的数量关系。 设计意图： 稍复杂的分数乘法应用题是在充分理解分数乘法的意义和正确解答简单的分数乘法应用题的基础上进
［摘要］ 教师基于学生的“最近发展区”编制导学稿时，应重视衔接学生已有的知识，在问题的设计上体现知识问题化、问题探究化、探究层次化，且注重学生的个体差异，做好分层目标、分层导学、分层训练、分层达标，增强导学稿的实效性. ［关键词］ 最近发展区；导学稿；编制；实效性 学生小组互助合作式教学是以导学稿为抓手，以发现问题、解决问题为主线展开的. 适宜的导学稿是引导学生自主学习、培养学生学习兴趣的
低年级学生由于心理年龄、生理年龄都比较小，加之低年级学生刚入小学，家长对学生的期望值很高，此时对低年级学生作出合理的评价，是尤为必要的。此阶段的学生评价应由学生自我评价和他人评价协同完成。我们在实践中努力形成学生自评、同伴互评、家长参评、教师综合评定的民主、开放、网状结构的评价体系。 一、用好课本中每一章节的自我评价表 小学数学国标本苏教版课本在每个章节后，都设有学生学习自我评价表。在教学过程
摘 要：本文利用移动终端iPad进行物理教学实践，以《能量守恒定律与能源》一节的教学设计为例，简要地说明了利用iPad进行物理教学的利弊。 关键词：移动终端；iPad；能量守恒定律与能源；高中物理 中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2014）12（S）-0060-6 移动终端，也叫移动通信终端，是指可以在移动中使用的计算机设备，广义包括手机、笔记本、平板
新世纪以来，北方不少名校都向广东输出教育资源，在我省独办或者合作兴办学校。这些南飞的大雁，正如我们中学生一样，向着太阳，放飞理想。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
皇家加勒比海国际游轮公司目前正在芬兰造船厂建造世界上最奢华的超级游轮——“海洋绿洲号”（Oasis of the Seas）。它拥有16层甲板和2 700个客房，可乘载5 400名乘客。它是首艘有7个明显分区的游轮，其中，中央公园位于游轮的第8层甲板，长达100米、宽19米。 “海洋绿洲号”上将拥有一个 “移动酒吧”，它可以在三层甲板之间上下移动，营业时升空，结束营业后降下。喜欢刺激的人可在船上
摘 要：由于目前我国高校管理中存在行政职能过于细化和各业务管理部门信息化不同步等原因，造成学生工作管理信息化在应用中普通存在信息“孤岛”的状态，无法实现真正意义上的全流程化线上管理。本文以南京农业大学学生工作管理信息化建设为实例提出创建校级层面的共享数据库的“搭桥”模式，来解决多业务系统数据交换和同步的问题，从而为校园信息化建设提供了一种新的思路。 关键词：信息“孤岛”；共享库；学工系统；学生工
从小学算术到初中数学，在某种程度上来说，无论是知识层面还是思考方式，同学们都经历了一次大的转变、质的飞跃，初中的知识较小学更加丰富多彩，知识面也更宽，所以，尽管只有3年的学习，却让复习蒙上了一层“困难”的薄雾。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载
【摘 要】 信息技术教育应用发展日新月异，教育技术学科建设如火如荼，技术在教育中的应用不仅关注新兴技术辅助教育活动，更是专注于技术促进教育的变革性发展。首届技术促进教育变革国际会议（EITF2012）于2012年8月10日至12日在清华大学举行，会议围绕“技术促进教育变革”为主题，汇聚来自美国、英国、澳大利亚、中国内地、中国台湾、中国香港等地著名教育研究专家及教育技术领域领军学者进行学术成果的交